Knowledge itself is power (Знание само по себе — сила).

Фрэнсис Бэкон

У боксера Майка Тайсона спросили:

- Зачем вам голова?

- Уворачиваться от ударов!

- Ну, а еще, еще – зачем?

- А еще я туда ем!

Анекдот

Знания – важнейший источник Силы. Наличие знаний и умение ими пользоваться - это именно то, что радикально отличает человека от животных собратьев. Ведь Здоровья, Природности и даже биологической формы Любви – у них будет заметно больше, чем у нас. И все-таки человек – хозяин мира, в том числе и животного. Исключительно за счет имеющихся знаний. Кстати, именно благодаря необходимости усваивать накопленный опыт у биологического вида Homo Sapiens инфантильная фаза развития организма длится так долго. Ведь нужно время для того, чтобы мозг сформировался и еще успеть туда положить современный контент.

Кристализация опыта

Говорила тебе я – ты не ешь грибков, Илья

Не послушался, покушал – вот и умер как свинья

Детский стишок

Знания – это кристализация опыта. Опыта сотен и тысяч поколений людей. В том числе  и негативного опыта. На самом деле нас интересует по-настоящему опыт выживания – почему кому-то удалось выжить и даже добиться процветания, а кто-то стал инвалидом детства, провалившись в открытый люк или поев мухоморчиков. Инстинкт самосохранения диктует нам первостепенное внимание именно к  восприятию чужого и своего негативного опыта. Именно этим объясняется такая живучая сила негативного мышления и постоянный тревожный фон у особо чувствительных людей. Миллион лет эволюции как говориться «пальцем не затрешь» и мы-то знаем, что те, кто пребывал в безмятежной эйфории – просто не дожили до наших дней и не оставили потомства. Зато гены самых негативно настроенных, тревожных и мнительных, а также перестраховщиков – очень широко представлены в популяции. Правда и у них есть проблемы – мрачные люди не очень привлекательны и им тоже становится трудно оставлять потомство. Итак, первый признак того, что Знание является мощным источником силы – это то, что оно спасает от неприятностей, а иногда – и саму жизнь.

Знание – сексуально

К Альберту Эйнштейну подходит блондинка – победительница конкурса красоты и говорит:

- А, ведь, мы с вами могли образовать интересную пару и у нас могли бы быть замечательные дети…

- Это почему же!?

- Ну, представьте – у них был бы ваш ум и моя красота.

- Девушка, а вам не приходило в голову, что у этих детей были бы ВАШ ум и МОЯ красота!?

Анекдот

То, что знание обладает могуществом - легко верифицируется следующим примером: женщин привлекают умные и высокостатусные мужчины. А женщины ценят силу, следовательно Знание = Сила J. Тут кроется еще и такая вещь – чтобы иметь силу от знаний – надо уметь ими овладеть. То есть у человека, обладающего знаниями уже есть большой потенциал. И приобрел он его – когда учился, осваивал, интериоризировал знания. Знания сексуальны по той же причине, по которой сексуальна потенция, ведь и то и другое – это способность сделать что-то, добиться результата. То есть Сила в чистом виде. Ну и плюс работа, конечно. Кстати – здесь же кроется и такой парадокс: среди женщин с высшим образованием максимален процент одиноких. Это объясняется тем, что мужчины боятся умных женщин – ведь на их фоне они будут чувствовать себя слабым полом, что не отвечает архаичной полоролевой парадигме.

Отзеркаливание

Неча на зеркало пенять, коли рожа крива

Русская поговорка

Нравится вам это или нет, но большинство знаний мы получаем с помощью подражания, повторения за кем-то. Это и есть передача опыта. Именно поэтому у нас так развиты «зеркальные нейроны» - т.е. когнитивная способность отзеркаливать чужой опыт. При этом само по себе отзеркаливание – очень энергоэффективно. Сколько энергии тратит зеркало, чтобы отразить что-либо? Правильно – нисколько. Но меньше всего энергии потребляет имитация, т.е. бездумное отзеркаливание. Нас же интересует использование такого природного свойства как отзеркаливание с целью приращения нашего знания за счет перенимания чужого опыта. Чтобы извлечь пользу из чужого опыта надо развивать в себе навыки рефлексии, умения активного слушания и предоставления обратной связи. Такие компетенции нельзя выучить в теории, также как нельзя научиться плавать с помощью книг – тут поможет только конкретная тренинговая работа под руководством наставника.

Истина делает Свободным

Христос в Евангелии говорит, что познание истины делает человека свободным. Вот великая Благая Весть! Это и есть Путь! То есть Путь познания это и есть Путь освобождения. Верно и обратное – незнание это закрепощение, рабство. Но почему не говорится – познание какой именно истины освобождает? Да, потому, что это неважно – путей познания много, а истина – одна. Неважно - какой дорогой ты идешь, если она приведет тебя к Храму. Контент не так важен – как важен процесс, состоящий из следующих компонентов и характеристик:

• Различение истинного и ложного знания
• Умение воспринимать логику рассуждения
• Истина - парадоксальна
• Усвоение, т.е. запоминание знаний
• Научиться учиться
• Уметь применять знания на практике, пользоваться ими
• Интеллект – это скорость решения задач, а не эрудированность
• Процесс познания самодостаточен, т.е. мотивирует сам по себе
• Человеческая жизнь полисемантична, т.е. имеет много смыслов и значений
• Нельзя остановиться в процессе обучения, т.к. это – потоковая деятельность

Знания порождают ответственность

Во многой мудрости много печали; и кто умножает познания, умножает скорбь.

Екк. 1:18

Дураком быть выгодно, но очень не хочется

Умным очень хочется, да кончится битьем.

Б. Окуджава

Мне вчера дали свободу – что я с ней делать буду?

В. Высоцкий

Помните ли вы про концепцию «первородного греха»? Я напомню: эта концепция говорит нам о том, что человек был изгнан из Рая, когда отведал яблоко с Древа Познания Добра и Зла. Почему же это такой сильный грех, что из-за него изгоняют из самого Рая? Да, потому, что именно знания делают человека равным Богу. Благодаря нашим знаниям – мы осведомлены о своей божественной природе или как говорят буддисты: каждый человек имеет природу Будды. Знания, а не прямохождение делает нас людьми – эволюция прошла от Homo Erectus (Человек Прямоходящий) к Homo Sapience (Человек Разумный). Но шла эволюция через стадию Homo Habilis (Человек Умелый), т.е. чтобы стать разумными – нам сначала нужно было стать умелыми, т.е. уметь усваивать свой накопленный опыт.

Концепция первородного греха говорит нам также и об ответственности за полученные знания – надо не только уметь ими пользоваться, но и уметь отвечать за последствия использования. Расплатой за свободу пользоваться знаниями является жесткая необходимость «добывать хлеб в поте лица своего». Ответственность за знания – не только женское одиночество, но и зачастую – одиночество экзистенциальное. Потому что, хотя знание и освобождает, и дает Силу, но не очень понятно – что же теперь делать с этой Силой и Свободой?

Мета-когнитивный уровень

Если мы точно не знаем – где живет Любовь, но предполагаем, что она пронизывает все уровни, то про локализацию Знания мы знаем точно, что оно живет на этажах Ума и Воли.

При этом знания есть пассивные, которые накапливаются на всякий случай и есть знания актуальные, с помощью которых мы осуществляем наш волевой контроль и управление, т.е. навигацию по собственной жизни. Так вот – управляющие знания относятся к мета-когнитивному уровню - с их помощью мы не только получаем доступ к пассивным знаниям, но и осмысляем себя по принципу Здесь и Сейчас, ищем свою аутентичную сущность и планируем свою деятельность. Сценарии, фреймы, программирование – это как раз и есть знания управляющего уровня. Это и есть наша матрица, которая диктует нам наше поведение и образ мысли. И главная задача освобождения и заключается в том, чтобы осознать свои устаревшие программы, шаблоны мышления и схемы действий – чтобы выйти на новый уровень свободы и познания Истины. Именно это и называется перепрограммированием себя – или «обновлением софта», выражаясь на языке компьютерной метафоры.

Единственное постоянство – это постоянство изменений

После драки кулаками не машут

Русская поговорка

«Задним умом мы все крепки», т.е. в статике управлять легко и просто, особенно руководя «прошедшими битвами». Проблема заключается в том, что жизнь не только динамична, но и все процессы постоянно изменяются. Страдает наше базовое свойство «константности восприятия». Наш мозг очень любит стабильность и именно поэтому, нужно себя постоянно перепрограммировать, чтобы продолжать быть адекватным. Фигурально выражаясь – нужно постоянно «крутить педали, пока не дали». Главные знания – динамические балансировки, т.е. управление с помощью знаний – это выстраивание динамического равновесия за счет одновременной включенности в разные процессы и умения не идентифицироваться ни с одним из них. Равновесие в движении достигается за счет способности видеть свою внутреннюю ситуацию  как бы сверху, с помощью helicopter view. Это требует осознания наличия внутри себя отдельного измерения – волевого или мета-когнитивного уровня, которое лишено эмоциональной включенности и смотрит на ситуацию с точки зрения Божественного плана. То есть динамический баланс достигается тогда, когда вы, находясь внутри житейской ситуации - действуете исходя не из старых, неадекватных шаблонов, а используете те знания, которые есть в вашем Высшем Потенциале. То есть вы используете ту силу, которая в вас заложена, которую вы можете открыть с помощью знания, а не ту, которую вы представляете исходя из прошлого негативного опыта. Для того, чтобы добиться такого действия на высшем уровне – нужно делать регулярный «перепросмотр» своей жизни. Но только делать его надо «сверху» (с мета-когнтивного уровня), а не «снизу» (с уровня эмоций).