Долгое время я придерживалась в воспитании очень полезной и интересной теории Рудольфа Дрейкурса о четырёх ошибочных целях ребёнка.

(внимание, влияние, месть и уклонение.)

Во многих источниках по детской психологии можно встретить информацию про привлечение внимания (как положительное, так и отрицательное). Если желание ребёнка заслужить похвалу (внимание) не реализовывается (родитель не может по каким-то причинам похвалить ребёнка или оценить его достижение), то оно трансформируется в желание ребёнка получить другое внимание (негативное), навредить родителю прямо или косвенно (крики, плохое поведение, "месть").

И по теории Дрейкурса есть способы, какими возможно поведение ребёнка переориентировать. (Как качественно давать внимание, как поддерживать, как любить, и как не бороться за власть).

Если и негативное поведение не достигает цели получить внимание родителя, то ребёнок начинает болеть, замыкаться в себе, что скорее всего приведёт к хроническим заболеваниям, хронической депрессии или зависимостям (пищевая, компьютерная или др.).

Также в семейной психологии есть представление о том, что ребёнок- это лишь часть семейной системы, в которой ребёнок чаще всего является самым слабым звеном (в виду возраста и положения). И любые психологические и социальные проблемы ребёнка - это лишь отражение общей семейной проблемы (особенностей взаимоотношений в семье, нарушение функций или ролей).

Необходимо искать решение проблем ребёнка в контексте семейных взаимоотношений.

Далее будут сугубо личные мои размышления о причинах "неодобряемого" поведения детей, которое так беспокоит и расстраивает многих родителей.

У детей есть удивительная особенность - жить в "здесь и сейчас". Для них каждый миг- это проживание, они любопытны, они всегда готовы к игре, и не тратят драгоценное настоящее на обдумывание будущего или оплакивание прошлого.

И у взрослых есть удивительная особенность - НЕ быть "здесь и сейчас", растраиваться из-за прошлого, беспокоиться за будущее, переживать, сбегать из реальности в "серьёзные и взрослые" дела.

И от этого эти два мира "взрослых" и "детей" практически не встречаются.

Взрослые уже смирились со своим одиночеством, и прекрасно знают, как с ним обходиться (наполнять свою жизнь нужными и ненужными хлопотами).

А ребёнок ещё не привык к одиночеству, он искренне ищет способы, как вернуть родителей в реальную жизнь, так как он чувствует, что физическое присутствие родителя рядом- это не настоящее присутствие. "Мысли родителей (взрослых) всегда далеко".

И ребёнок выбирает способы, как вернуть маму или папу себе, в эту жизнь. В лучшем случае, Он подбегает, и говорит, "посмотри какой рисунок", "помоги покормить куклу", "давай поиграем вместе", что часто у взрослых вызывает раздражение , ребёнок их "достаёт" (условно достаёт их из "панциря отсутствия " в реальную жизнь).

Я думаю, что дети намного мудрее нас в умении "жить". А взрослые чаще путают понятия "жить" и "выживать", выбирая второе.

Если же родители никак не готовы выйти из своего образа "взрослого, отягощённого проблемами, у которого никогда нет времени", то только негативное внимание может вернуть их в присутствие.

Есть такая дзенская притча о том, как ученик никак не мог достичь состояния медитации и просветления. И он приходил к мастеру снова и снова, задавая вопросы, но однажды мастер ничего не ответил ему, а просто замахнулся и ударил палкой. А на вопрос "за что?", дал ответ "теперь это присутствие".

Эта притча о том, что иногда только страдания могут нас вернуть в состояние "здесь и сейчас", научить "жить" по-настоящему.

И я часто думаю, что дети часто остаются в одиночестве рядом со своими родителями, от того, что те давно забыли состояние своего присутствия. А также с близкими людьми мы можем оставаться в одиночестве и присутствовать только физически.

Если кому-то интересны особенности "переориентации детского поведения" по Дрейкурсу, то советую почитать книгу Кэтрин Кволс с одноименным названием, очень доступную и полезную.

Хотя, на самом деле, я считаю самым эффективным способом получить "здоровое и положительное" поведение детей - это научиться взрослым переориентировать самих себя. #жить #здесьисейчас

Что несомненно скажется на качестве жизни самих родителей и их семьи в целом