Действие - изменения в человеке или в мире вокруг него, источником или причиной которых был сам человек.
Причина - основание, предлог для каких-либо действий и поступков. Например, похороны - уважительная причина, по которой отсутствую на работе. Или - смеюсь без причины.
Кроме этого, причина - явление, вызывающее возникновение другого явления. Например, причина пожара в том, что вовремя не поменяли испорченную проводку.
Действием может быть: мысль, решение, распоряжение, высказывание, телесное движение или передвижение...
Если вы сели в машину и поехали на встречу - это ваше действие. Но если вы по дороге вы встали в пробку - это вашим действием обычно не назовут, скажут - "обстоятельства". Это зависит (считается) - не от вас, а действием является только то, источником или причиной был сам человек.
А если ребенок обкакался - это его действие? Нет, в маленьком возрасте это считается не действием младенца, а реакцией его организма. По крайней мере такова привычная точка зрения. Но взгляды могут и другие, при которой человек установят авторскую ответственность и за такие процессы - то ли в определенном возрасте ребенка, то ли в связи с определенной ситуацией, то ли при определенном отношении к этому человеку.
Было нечто действием или реакцией организма, определяется понятием авторская ответственность. Если кажется, что нечто сделали вы - это ваше действие. Если можно предположить, что это не вы сделали, а с вами произошло - скорее всего, происшедшее вашим действием не назовут. Впрочем, тут всегда вмешивается субъективный фактор, и многое зависит от отношения к вам окружающих. Если в результате ваших действий стало плохо только вам, к этому вполне могут отнестись снисходительно и ваши действия действиями не считать. Вы попали под дождь, всю свою одежду промочили. Скажут: "Ах, как ты промок! Дождь тебе всю одежду промочил!" (авторская ответственность на дождике). Если же вы под дождем промочили чью-то чужую одежду, то вполне можете попасть под более строгое отношение: "Почему ты мою одежду промочил?" (авторская ответственность будет на вас).
Ребенок рассмеялся в классе, во время уроков. Если учительница не в духе или на ребенка сердита, вполне может оценить смех как действие ребенка: "Что за безобразие?! Прекрати свой смех!", а родителям попеняет: "Ваш ребенок плохо себя ведет, совершенно себя не контролирует, на уроках смеется!" Если учительница в добром расположении духа и к ребенку относится хорошо, ее оценки могут быть другие: "Владик, постарайся успокоиться!" А родителям: "Да нет, ничего он на уроках не делает, просто в нем много смешливости".
Виды действия
Действие может быть и акцией, и реакцией. Акция - действие, которое запускается самим человеком, его решением и свободным выбором. Реакция - ответное действие: то, что происходит с человеком как ответ на внешнее воздействие (воздействие на него чего-то, отличного от его Я). Если вы решили утром делать зарядку - это ваша акция. Если во время зарядки ответили на обращенный к вам вопрос, скорее всего, это была реакция. Смотри Акция и реакция
Действия могут быть осмысленные и бессмысленные. Осмысленные и служащие какой-то (осознанной или неосознанной) цели действия человека, ответственность за которые возлагается на него, обычно называются уже - поведение.
Действие может быть физическое и социальное. Физическое действие манипулирует только с предметами, социальное - имеет в виду людей. Собственно прибить гвоздями доски и сделать полку - действие физическое. Сделать полку для жены - действие социальное.
М. Вебер указывает четыре вида социального действия: целесообразное, ценностно-рациональное, аффективное и традиционное.
Действия могут быть внутренние и внешние. Внутренние - собраться, привести в порядок мысли перед важным выступлением. Внешние - расправить плечи, выйти на сцену, улыбнуться, начать говорить.
Действия и уровень развития личности
Считается, что у младенца при рождении действий еще нет, у него есть только зародыш его будущих действий - его активность. Действия младенца формируются на сенсомоторной стадии от рождения до 2 лет. Чем более развивается и взрослеет человек, тем больший объем его активности считается уже его действиями. При этом у массовой личности преобладают реакции, а не акции. И даже тогда, когда кажется, что человек на уровне массовой личности принимает решение сам, чаще им управляют потребности его тела, срабатывают шаблоны его ума и подчиняют случайные, в том числе кем-то заякоренные, эмоции. У развитой личности тело, ум и чувства более управляемы, более находятся под контролем Я, поэтому действия развитой личности чаще являются акциями.
Много или мало действует человек, во многом зависит от его энергии и наличия внутренних разрешений: энергичные и смелые люди более склонны действовать. Повторение действий обычно приводит к образованию навыка.
Действие в академической психологии
В академической психологии действие описывается как прижизненно построенный функциональный орган, обладающий собственной биодинамической, чувственной и аффективной тканью. См.→
