Если детям скучно…

👁 29

Сегодня был погожий, теплый осенний денек. Мы с моим сыном и племянницами вышли погулять во дворе. Поиграли в футбол, порисовали мелом, даже устроили небольшие гонки с машинками. Потом отправились на «луг» - так мы называем открытое место неподалеку от нашего дома, заросшее травой, где довольно мало деревьев. Зато там летают бабочки, ползают божьи коровки и много желудей, упавших с двух могучих дубов. В общем, мир открытий для естествоиспытателя и для ребенка, само собой разумеется!


В солнечную погоду можно наблюдать за муравьями, после дождя – за улитками. Рядом маленький островок деревьев, под которыми осенью часто можно найти грибы. Конечно, это поганки. Но радость открытий это не омрачает. На них мы тренируемся, как распознавать ядовитые грибы, чем они отличаются от неядовитых.

Так вот. Гуляли мы сегодня по этой красоте, собирали желуди для поделок. А моя младшая племянница (7 лет) ходит мрачнее тучи. Спрашиваю ее, в чем дело. Говорит: «Мне скучно». Я опять спрашиваю: «Кто в этом виноват?». Молчит, хмурит брови.

То есть этот внешний мир со всем его богатством ей в данный момент неинтересен. Возможно, это ситуативно. Но, к сожалению, я все чаще вижу картинку, что дети школьники не знают, чем и как себя занять, если находятся на улице без гаджетов. Большинство из них так привыкли утыкаться взглядом в эти маленькие коробочки, что без них себя чувствуют, как без рук. Коробочки их, безусловно, развлекают. Не нужно придумывать новые игры или воображаемые миры, изобретать велосипед или придумывать свой тайный язык. За тебя уже все отпридумывали. А если еще ребенок перегружен учебой и кружками, то у него просто не остается сил на то, чтобы придумывать что-то новое, изучать окружающий мир, развивать наблюдательность и эмоциональность.

Задумалась о себе, когда я в последний раз чувствовала откровенную скуку. Разве что на всяких коллективных педагогических собраниях на прошлой работе. Где подводили итоги или рассказывали что-то долго и нудно и что мало применимо к практике.

Почему же у современных детей это чувство возникает все чаще и чаще? Учим ли мы их наблюдать, анализировать, делать выводы? Разговариваем ли с ними о чем-то, кроме учебы? С искренним ли удовольствием играем в игры? Если взрослые умеют находить в жизни интерес, почему мы не передаем это умение своим детям?

Жизнь такая интересная и разнообразная. Множество информации, в том числе и в сети, только и ждет, когда ты начнешь ей интересоваться. Книги, музыка, фильмы, природа, техника, человеческие взаимоотношения – продолжать можно до бесконечности. Интерес находится в нас самих. И интересной свою жизнь и жизнь своих детей делаем мы сами. При этом не стоит гнаться за внешними развлечениями и впечатлениями. Они, конечно, важны. Но никогда не заменят живого человеческого общения и наблюдения за тем, как, например, с деревьев опадают листья, как садится солнце, бежит ручей, пчелы собирают нектар с цветов, а муравьи усердно тянут добычу в свой домик.

Сокуренко Анна
2018-11-03
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?