Хотелось бы коснутся выбора половой идентичности, который берет свое начало в Эдипальном периоде, а консолидируется в позднем подростковом возрасте.
Например, подросток (девочка, мальчик) подозревает свою гомосексуальность, но пытается ее "спрятать", так как в нашем обществе, в отличие от европейской и западной толерантности и уважения выбора (в своем большинстве), относятся мягко говоря с "неодобрением". Я говоря о людях далеких от психологии, но и в нашем сообществе, что удивительно психоаналитики пытаются "переделать" пациента, что говорит об их приверженности к шаблонам и непринятии идентичности пациента.
На самом деле все подростки гомосексуальны (про проникновения речи не идет). Мальчики борясь друг с другом, имеют тесные телесные соприкосновения (иногда заканчивающиеся семяизвержением); девочки-подростки имеют гомосексуальные контакты гораздо чаще мальчиков. Психика подростка сигнализирует, что с себе подобным безопаснее, хотя безусловно тревожность существует и здесь.
Но отчего может проистекать формирование гомосексуальной идентичности?
1) В неполных семьях, где объект идентификации либо только мать (у мальчика) и нет мужских фигур, у девочки только отец (женские фигуры отсутствуют).
2) Выстраивание фрустрирующих и абьюзных отношений со стороны родительской фигуры одного пола.
3) Безразличие матери к склонности ребенка к переодеваниям. Например, женщина бессознательно боится проникновения и мальчик с гомосексуальной идентификацией кажется ей менее опасной фигурой, поэтому она либо не порицает (принимает выбор), либо не замечает этого выбора.
4) Сильнейшая инцестуозная тревога подростков и чувство вины также иногда влияют на выбор.
5) Негативный Эдипальный конфликт в полных семьях из-за желания встать на место объекта выбора (мать или отца, в зависимости от пола ребенка).
6) К.Хорни говорила о "зубастой вагине", т.е. о сильнейшей кастрационная тревоге, определяющей объект полового выбора.
7) Тема генетической обусловленности является спорной.