Воспитание - это процесс трудный и сложный. При появлении на свет маленького человека порой родителям хочется дать ему все. Им кажется, что ребенок такой крошечный и беззащитный, что нужно о нем постоянно заботиться и опекать. Такое поведение оправдано впервые годы жизни ребенка.  Проходит время, ребенок растет, развивается и ему уже необходимо решать все новые и новые задачи, для этого нужен совершенно иной подход в воспитании. К сожалению, есть такие родители, которые продолжают видеть в своем ребенке младенца и,  как раньше, опекают его. Так развивается гиперопека.

Гиперопека —это чрезмерная забота о детях, которая выражается в стремлении родителей окружать ребенка повышенным вниманием, защищать даже при отсутствии реальной опасности, постоянно удерживать около себя, "привязывать" детей к своему настроению и чувствам, обязывать их поступать определенным, наиболее безопасным для родителей способом. При этом ребенок избавлен от необходимости разрешения проблемных ситуаций, поскольку ему предлагаются либо готовые пути решения, либо результат достигается без его участия. В результате ребенок лишается возможности не только самостоятельно преодолевать трудности, но даже их трезво оценивать, он ждет помощи от взрослых, прежде всего от родителей; развивается, так называемая, « выученная беспомощность».

Как правило, гиперопека характерна для  родителей, которым «тяжело достался» ребенок.  Чаще всего это ребенок  поздний, единственный, слабый здоровьем или перенесший серьезные заболевания в детстве, появившийся на свет при тяжелых родах, воспитываемый одним родителем.  Родительское беспокойство может быть оправданным из-за неблагоприятного стечения жизненных обстоятельств у детей, однако это порождает у ребенка ответное чувство беспокойства и зависимости от родителей.

Часто семьи, в которых ребенка чрезмерно опекают, выглядят вполне благополучными и счастливыми. Социумом одобряется то, что о ребенке родители активно заботятся, за ним ухаживают, ему уделяется много внимания и  времени, но результат такого воспитания бывает  плачевным.

Это порождает зависимость, несостоятельность, инфантилизм, неуверенность в себе, избегание риска, противоречивые тенденции в формировании личности, отсутствие своевременно развитых навыков общения. Живя в зоне комфорта, маленький человек более несчастен, чем, кажется на первый взгляд.

Такие проблемы как несформированность социальных навыков выявляются у ребенка еще в начальной школе.  Как правило,  дети  с гиперопекой родителей не ходили в детский сад, не научились сами самостоятельно одеваться, убирать за собой, за них это делали родители, бабушки, либо няни. Таким детям трудно устанавливать контакт с другими детьми, проявлять активность в решении задач, ведь они привыкли, что за них все решают и делают взрослые. Другая проблема состоит в том, что дети с гиперопекой не умеют трезво оценивать ситуацию и просчитывать последствия  своих действий. Порой они так и не могут  научиться этому в течение всей жизни, потому что родители лишают ребенка возможности учиться на своих ошибках, пытаясь решить эту ситуацию своими силами. Например, уроки за школьников часто делают родители, вместо того,  чтобы объяснять и задавать наводящие вопросы и только контролировать выполнение домашнего задания. В таком случае у ребенка не формируются учебные навыки, и со временем он просто перестает учиться.

 Если любая прихоть ребенка выполняется сразу же и без особых усилий со стороны самого ребенка, то со временем все усилия родителей обесцениваются, и дети начинают воспринимать это как должное. Любое препятствие на пути к получению желаемого грозит истериками, скандалами, угрозами, в том числе угрозами демонстративного суицида, психосоматическими расстройствами . Став взрослыми, такие дети остаются  инфантильными, при  желании достичь результатов, не преодолевая трудностей, они начинают  совершать поступки, которые помогают им  добиться быстрого результата. Не всегда это честные и законные действия. Это могут быть кражи, вранье, наркотики, алкоголь, игры, либо манипуляция состоянием своего здоровья.

При гиперопеке с авторитарным стилем воспитания, когда родители опекают и решают за ребенка, говорят ему, что, как и когда делать, и при этом требуют непрекословного подчинения, формируется  другая личность. В этом случае ребенок боится проявлять любую инициативу, сделать что-то неправильно, иметь свое мнение, быть осужденным,  он не может постоять за себя  и мучается хроническим чувством вины, даже если не виноват. Такие дети, став взрослыми, ищут человека или организацию, которые их будут "инструктировать", принимать за них решения или искать способы не видеть  суровой реальности. Как правило, во взрослой жизни они будут подвержены влиянию супруга-тирана, руководителя-тирана, либо секты.  

Таким образом, чтобы ребенок вырос сильной, самостоятельной, зрелой личностью и стал взрослым и успешным человеком, необходимо научить его навыкам, способствующим развитию такой личности. Для этого ребенок должен сам  преодолевать трудности, а задача родителей  - научить его преодолевать их. Именно научить, а не делать за него,  лишая его возможности стать самостоятельным. Готовить ребенка к взрослой  жизни – задача родителей. Оттого как родители смогут воспитать ребенка, зависит жизнь не только самого ребенка, но и жизнь его родителей, окружения и всего общества. Если каждый из родителей будет отслеживать особенности  взаимоотношения со своим ребенком  и исправлять свои ошибки сам, либо с помощью психолога, то общество наполнится  психологически зрелыми и успешными людьми.

 

2015-10-19
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?