– Вова!

Тишина в ответ.

– Володя!

Нет ответа.

– Вовка!

Какая-то возня и поскрипывание дивана                                                                         

– Не смей меня игнорировать!

Долгая напряженная пауза.

– Прости мама, я в наушниках. – Голос подростка сочился сарказмом.
– Ты меня специально бесишь! – Мама уже шла по коридору в состоянии кипящего чайника.

– Не выдумывай. Если я если захочу тебя тролить, то придумаю, что-нибудь повеселее, – Володя уселся на диван у компьютера и приготовился к скандалу.

– Дакакты смеешь со мной так разговаривать! – мать вошла в комнату и нависла над сыном. – Как ты смеешь говорить со мной таким тоном!

– Ну прости, – подросток бросил это как бы между делом, полностью углубившись в смартфон.

–  Смотри на меня! Ты слышишь! – она попыталась вырвать у него гаджет, но он ловко увернулся и отскочил к окну.

– Не заставляй меня делать это! – сын торопливо начал открывать окно всем своим видом показывая, что собирается сделать непоправимое.

– Вовочка не надо! Только не пугай меня больше! –мамакинулась к окну пытаясь его закрыть.

Несколько секунд они боролись за обладание оконным проемом. Сын пытался открыть окно, а мать настойчиво пытался его закрыть.

В конечном счете победила молодость.

Победно в звыв Вова вскарабкался на подоконник и оглядел двор с высоты пятнадцатого этажа.

– Я же говорил тебе! Не доводи меня до последнего… – судя по драматическому голосу и пафосному взгляду, прыгать вниз Вова не собирался, но мама панически боялась, что он упадет случайно.

– Слазь, мерзавец! Слазь, я тебе говорю! Убьешься идиот!

– Убьюсь! Не подходи! Так и умру не понятым!

– Слазь! Я милицию вызову!

– Вызывай! Пусть все знают, что ты плохая мать!

– Слазь сволочь! Я тебя в интернат сдам!

– Да! Давай! Лучше я в интернате сдохну, чем с тобой жить! Папа от тебя сбежал и я сбегу! –  это был явно удар ниже пояса. Мать истерически зарыдала и тихонечко съехала на пол. Полная беспомощность накрыла её с ног до головы.

Вова, медленно сполз с подоконника. Присел рядом и погладил маму по голове.

– Прости, мам я это зря сказал. Прости.

– Сколько бессонных ночей я на тебя потратила! Сколько слез выплакала, а ты меня ни во что не ставишь! – она плакала уже тихо, развозя слезы по щекам.

– Ладно, ладно. Только не начинай эту пластинку снова. – Вова терпеть не мог рассказы о бессонных ночах и страданиях над детской кроваткой. – Ты зачем меня звала?

– Я обед приготовила, хотела чтобы ты поел.

– Отлично. Вот и пообедали… – Вова встал, закрыл окно, тоскливо огляделся по сторонам и вышел из комнаты.

***

Здравствуйте, дорогие наши читатели! Мы опять вместе с вами. Снова важная тема. Подростки,подростковыйкризис и ему сопутствующие ужасы-корюжасы.

Страх, чторебенокпопадет в дурную компанию, сепорация, непослушание, волчий взгляд исподлобья. Страшные рассказы о подростках наркоманах. Запах сигарет от одежды, бутылка вина неумело спрятанная за шкафом. Или просто, депрессивное состояние, аппатия, грусть, полное непонимание куда идти и кем стать.

Куда подевался наш милый малыш, который радовался и радовал вас и всех окружающих, своей непосредственностью и чистотой.

В этой главе мы говорим о том, что такое личностныйкризиси возрастной кризис, в чем особенности подросткового кризиса, какие задачи в ходе него должны быть решены. Наша цель – объяснить родителям, что переходный возраст – это не какой-то монстр, которого нужно бояться до дрожи и с которым надо отчаянно воевать, а необходимый этап формирования личности их сыновей и дочерей.

Человек не может жить без личностных кризисов. Все развитие происходит через кризисы. В общем и целом кризис – это когда по-старому ты уже не хочешь, а по-новому не умеешь. Желаемое сильно расходится с действительным. Кризисы бывают индивидуальные, а бывают общие, через которые все люди проходят. Один из них – подростковый кризис. Нужно взрослеть. Детские способы поведения уже не подходят и не приносят радости, а новых еще нет. Но они должны появиться. Подростковый кризис – это об этом. Поэтому кризиса переходного возраста не надо пугаться. Без него нашидетине повзрослели бы. Самое главное – поддержать их в том, чтобы они взрослели, а не удерживать насильно в образах малышей.

Но давайте обо всем этом поговорим поподробнее и развернуто. Друзья, нас с вами ждет увлекательное путешествие в подростковую психологию и в психологию взросления. Берите с собой ручки и карандаши для пометок на полях, большой молоток, чтобы ломать стереотипы и отменное чувство юмора. Без иронии часто невозможно воспринимать устаревшие убеждения и установки, которые пытаются завладеть нашими умами.

Итак, что же такое личностный кризис. Это, когда человек попадает в ситуацию, где он уже не может жить по старому. Ломается весь старый уклад его жизни. Под воздействием каких либо обстоятельств он должен измениться и перейти на новый этап развития.

Как не парадоксально, первый кризис такого рода, мы проходим в утробе матери. Ближе к последним месяцам беременности. Такой знакомый, комфортный и дружелюбный мир, становится тесным и начинает выталкивать малыша во вне. А ребенок, там уже освоился. Знает там, каждый закуток, каждую складочку. Что, снаружи, этого теплого мира, наоборот неизвестно. Отсутствие информации порождает страх. Ребенок не может оставаться в своем старом мире, но в новый мир тоже не может перейти сразу, без подготовки.

Но, вот, роды прошли успешно. малыш родился, окреп и хорошо уже разобрался в новом мире. Состоявшем из мамы, папы, старшего брата и кота Васи.

Он знает уже всю двухкомнатную квартиру вдоль и поперек, уверенно ходит и почти не промахивается, когда писает в горшок через бортик. Вот здесь лежит еда, вот через эту дверь приходят гости и родственники, есть еще улица и другие дети на игровой площадки за домом.

Как видите, его мир расширился и стал больше. Но не тут то было. Пора идти в детский сад.

Тут уже совсем новый мир. Свои порядки, Много детей. Законы детей и взрослых. Воспитатели, терки внутри группы. У ребенка снова начинается кризис. Как жить в этом месте он не знает и начинает ошибаться. Это вызывает стресс. Но обратно в маленький домашний мирок, он вернуться не может. И вынужден пройти через испытания кризиса, чтобы адаптироваться в новой жизненной ситуации.

Где-то через год, малыш уже уверенно рассекает в детском саду. Он там знает каждый закуток и каждую щелку. Виртуозно обходит дурную нянечку Клаву, меняется игрушками, выкидывает ненавистную манную кашу так, чтобы никто не заметил. Короче, процветание и благоденствие.

Но тут, как назло школьный возраст. Хлоп. И весь  изученный детсадовский мир отправляется в известное место.

И снова неизвестность. Оценки. Из класса ты не выйдешь просто так. От тебя требуют что-то изучать. Контрольные. Диктанты. Оценки в четверти. Страх остаться на второй год. Учебники. Неподъемный ранец. Униформа. Стресс. Стресс. И еще раз стресс.

Ребенок начинает втыкаться, так сказать, в тему. Адаптируется к учителям, к одноклассникам, новой столовке. Нужно заодно разобраться с деньгами. Библиотека. Пугают выпускными экзаменами.

И вот, когда ты уже полностью адаптировался к школе и чувствуешь себя полностью уверенно. Все заканчивается. Начинается институт. В самом лучшем случае, ты принял решение сам, в какой вуз поступить. В худшем случае мама с папой тебя пристроили куда посчитали правильным.

А здесь все вообще по новому. Новые отношения. Новые люди. Новые страхи. Как грядущий дамоклов меч будущее устройство на работу.

Но и институт заканчивается и нужно устроиться на работу, создать семью. И это такой же кризис.

А потом приходит понимание, что работа не твоя или надоело вкалывать “на дядю” и пора создать, что-то своё. И снова стресс личностный – кризис.

У мужчин ко всему еще добавляется служба в армии, что само по себе является испытанием и своеобразным кризисом.

Для женщин это роды. Здесь за девять месяцев проходят все стадии личностного кризиса, который разрешается рождением ребенка и переходом в новый социальный статус. Девушка из девочки становится женщиной.  

Потом выход на пенсию и это тоже кризис. Переход в состояние пожилого человека. Метафора пенсионер. Надо понять, что с этим делать. Найти новые смыслы, переориентироваться в новом статусе. Преодолеть страхи. Примириться с неизбежностью смерти.

Ну и финальным испытанием человека, как вы уже догадались, является смерть. Переход человека в мир иной. Которому тоже предшествует личностный кризис.

Тоже стресс знаете ли и не малый. Тоже неизвестность, как у младенца перед родами. Тоже страхи. Ну и конечно, как и после родов все заканчивается хорошо.

Но в этой книге мы не будем углубляться во все виды человеческих кризисов, включая экзистенциальный и индивидуацию (поиск, обретение и вработка индивидуального смысла жизни).

Здесь мы поговорим именно о подростковом кризисе. О том, что это такое и с чем его едят.

Вы уже поняли, что кризисов не надо бояться. Это естественное состояние психики развивающегося человека. Без кризиса – развития не бывает. Кризис предшествует испытанию на новый уровень. Убегая от испытаний человек остается слабым и не взрослым. Проходя испытания и побеждая становится успешным, развивается и достигает новых уровней.

Люди имеющие сильные поддерживающие установки, легче и спокойнее проходят испытания. Кризисы воздействуют на них менее травматично. Люди имеющие негативные установки тяжело и трудно проходят испытания. Или могут не пройти их вообще. Чем сильнее, страхи и блоки, тем страшнее и тяжелее симптомы кризиса.

Одна из самых главных задач родителей, снабдить своих детей мощными поддерживающими установками с очень широкой рамкой.

Ярким примером такой установки например является фраза постоянно повторяемая ребенку с самого детства. “Я точно знаю, что в любой, даже самой сложной, жизненной ситуации ты найдешь наилучшее решение”.

© Алексей Афанасьев. Мария Афанасьева. Светлана Сонет. Алена Яра.

Данный текст является частью коммерческого издания и охраняется законом об авторском праве. Любое использование статьи или ее фрагмента возможно только с письменного разрешения правообладателя с обязательным указанием первоисточника и Ф.И.О. авторов