«Не там мне страшно, где опасно.
Мне страшно жизнь прожить напрасно.»

                        Протоиерей Александр Захаров.

Для того чтобы ответить на этот вопрос давайте разберемся что такое страх, определим причины его возникновения и способы избавления от страхов.

Итак, страх - это следствие какой-либо угрозы, его фундамент — инстинкт самосохранения. Нет таких людей, которые не боятся абсолютно ничего, так как инстинкт самосохранения присутствует в каждом человеке. Учеными доказано, что девочки больше подвержены страхам, чем мальчики.

Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно. Если же они болезненно заострены или сохраняются длительное время, то это служит признаком неблагополучия, говорит о физической и нервной ослабленности ребёнка, неправильном поведении родителей, конфликтных отношений в семье.

 Какие различают страхи ?

• страх темноты (часто бывают спровоцированы просмотром современных фильмов и мультфильмов, компьютерных игр, либо это могут быть страхи беременной женщины во время вынашивания ребенка-особенно если до этого были прерывания беременности)
• страх замкнутого пространства ( если ребенок застревал в лифте, либо причинами может быть процесс его собственного рождения-затяжные роды, гипоксия)
• болезни своей или родителей, неожиданной смерти
• страх наказанния  за проступок (сигнализирует о том, что во взаимоотношениях ребенка с мамой и папой имеются серьезные проблемы. Возможно, родители слишком строги к своему ребенку. Необходимо проанализировать модели поведения родителей с ребенком и пересмотреть их в целях предотвращения дальнейших проблем)
• страх не оправдать надежды родителей
• страх транспорта, высоты, глубины, природной стихии;
• страх уколов, врачей, больниц
• страх крови (обусловлен тем, что ребенок не знает физиологии человека, и думает, что из него вытечет вся кровь, и он умрет)
•  страх сказочных и мультипликационных персонажей- Бабы Яги, кощея Бессмертного, волка (до 5 лет)
• боязнь насекомых и животных
• страх неудачи в школе и игре
• невроз (обусловлен нарушением взаимоотношений между родителями(частые ссоры, скандалы, выяснение отношений на «повышенных тонах» при ребенке))
• страх нападения бандитов, ограбления, пожара, войны и др.

Классификация страхов. Различают 3 вида страха.

1. Навязчивые страхи– эти страхи ребенок испытывает в определенных, конкретных ситуациях, он боится обстоятельств, которые могут их за собой повлечь. К таким страхам относятся, например, страх высоты, закрытых и открытых пространств и др.
2.  Бредовые страхи – самая тяжелая форма страхов, причину появления которых найти невозможно. Например, почему ребенок боится играть с какой-то игрушкой или не хочет надевать какую-то одежду. Их наличие часто указывает на серьезные отклонения в психике малыша.
3.  Сверхценные страхи – самый распространенный вид. Они связаны с идеями фикс и вызваны собственной фантазией ребенка. В 90% случаев практикующие психологи сталкиваются именно с ними. Сначала эти страхи соответствуют какой-либо жизненной ситуации, а потом становятся настолько значимыми, что ни о чем другом ребенок думать не может.

Основные направления в психокоррекционной работе с детьми:

1. Работа на повышение самооценки ребенка (можно использовать различные упражнения, например: "Похвалилки", "За что меня любит мама"  и др.).

2. Арттерапия. Попросите ребенка нарисовать то, что его беспокоит. Эффективна в возрасте 5-11 лет, когда у детей нет барьеров, они рисуют непринужденно, спонтанно.

Цели: дать выход переживаниям, перестроить отношение к травмирующим ситуациям. Используется направленное рисование:

•  ребенок рисует свой страх;
•  ребенок рисует свой страх и рядом себя, не боящегося страха;
• ребенок самостоятельно уничтожает свой рисунок (можно просто порвать рисунок на мелкие кусочки).

3. Обучение способам снятия эмоционального и мышечного напряжения (техники с песком, рисование и лепка, массаж, телесно-ориентированная терапия).

4. Отработка навыков владения собой в травмирующих ситуациях (ролевые игры: страх и тревога должны доводится до абсурда, ребенок должен получать роли сильных личностей, роли героев, преодолевающих трудности).

5. Игротерапия. Наиболее эффективна в работе с детьми 4-7 лет.

 Цели: отреагировать эмоционально напряжение; ролевое моделирование решения проблемы.

 Игра позволяет пережить жизненные обстоятельства в условном, ослабленном виде; укрепить уверенность в себе и повысеть самооценку.

 И в заключении хотелось бы привести в пример притчу.

Притча: "Как побороть страх?"

 - Учитель, я всего боюсь, - обратился один человек к мудрецу. – Я выхожу из дома и боюсь, захожу домой и боюсь, сижу дома и боюсь.

 С сочувствием посмотрел на него учитель: - Я могу помочь твоему горю.

 Мудрец пригласил гостя в свой дом. Он отвел его в самую дальнюю комнату, усадил за стол, налил ароматного чаю, поставил лучшие сласти.

- Угощайся, ешь и пей, - сказал он бедняге. – Когда же закончишь пить чай, выходи во двор – там я дам тебе лекарство от страха.

Довольный гость неспешно попивал горячий чай и заедал его медовой пахлавой, сладким рахат-лукумом, вкуснейшими лепешками с медом. Когда же он, успокоенный, закончил чаепитие, то быстро направился к выходу из комнаты.

Но, лишь приоткрыв дверь, он снова ее захлопнул – в соседней комнате находился огромный свирепый тигр. Он метался по комнате и громко рычал. Сердце у бедняги ушло в пятки. Он то и дело прислушивался к звукам, доносившимся из соседней комнаты. Он был обижен на учителя: как тот мог оставить его наедине с таким страшным зверем! Нет, наверное никогда не получить ему лекарства от страха!

Но вскоре шум в соседней комнате затих. Осторожно заглянул трусишка в соседнюю комнату и увидел, что тигр заснул. Времени на размышления не было: на цыпочках, чтобы не разбудить спящего тигра, проскочил он в следующую комнату. Но споткнулся о порожек и хлопнул дверью. И хотя тигр проснулся, человек был уже в безопасности.

 Однако беды его не кончились. Во второй комнате находился дикий волк. Шерсть на его загривке стала дыбом, он рычал, скалил зубы и медленно приближался к человеку. Тот же, парализованный, не знал, что делать. В поисках какого-нибудь оружия он стал шарить по карманам и нащупал кусок пахлавы, который он прихватил, закончив чаепитие. Тогда он зацокал языком и зачмокал губами, как обычно делают, подзывая собаку. Волк перестал рычать и внимательно посмотрел на человека. Тогда посетитель бросил волку кусок пахлавы, и пока тот поедал угощение, он бросился к выходу.

Но и в третьей комнате его ждала опасность: огромная кобра, расправив капюшон,  страшно шипела и пыталась укусить его. Отпрянув назад, он увидел прислоненный к стене меч. Схватив его, он разрубил кобру пополам и наконец выбрался из дома.

На пороге его уже ждал мудрец:

- Страхи подстерегают тебя повсюду. Избежав одного, ты столкнешься с новым. Но теперь ты знаешь, что нужно делать: какие-то страхи можно игнорировать, и жить, несмотря на их присутствие. Другие страхи можно приручить. А какие-то страхи можно победить.

 И благодарный человек отправился домой....

Если  у Вас самостоятельно не получается справиться с подобной проблемой, обратитесь за помощью к психологу, который обязательно поможет решить проблему и найти выход.