Почему ребенку нельзя говорить часто «нельзя». И как запреты и ограничения влияют на развитие  личности в целом. Написать эту статью меня побудили мои наблюдения.

..Малыш  ползает по квартире , он узнает мир ,  исследует , понимает на своем языке.  ..Ванная комната.. хочется и туда… Но вот мама замечает и кричит: «Нельзя»!. Хватает малыша , и уносит опять в комнату, чтоб играл там , где можно.. ограниченность.

Когда часто ребенок слышит запреты и ограничения, кем он вырастает , как вы думаете, дорогие родители?  Так же и становясь взрослым, привыкая  к «нельзя»..  что там может быть опасно, он  уже будучи взрослым, боится рисковать , пробовать новые пути, искать себя в карьере , в работе ,  отсюда иметь более высокий доход..  Ограничения могут быть во всех сферах жизни..  Он ограничивает себя , ограничивает свое пространство, ограничивает свои желания, теперь уже  как бы сам не разрешая себе, так же  как ограничивали его в детстве.  Он, вырастая, учится поступать с собой так, как с ним поступали в детстве..

Приведу простой пример.  Молодого слона, чтоб не убежал, привязывают толстым канатом к крепкому дереву, потому что он рвется на волю, он не привык к ограничению.. Таким образом он привыкает подчиняться, он смиряется. И тогда уже взрослого слона привязывают простой веревкой к обыкновенному колышку, и он смиренно стоит и ждет.

  Но ведь родители, скажете вы, запрещают, из лучших побуждений, также опасаясь за ребенка,  они не знают как реагировать по другому, ведь все так делают, и возможно так делали и их родители..и никто не учил как надо..

  Что делать?

Если вы родитель маленького ребенка, попробуйте с ним  поисследовать  то , что ему интересно, дать посмотреть, но под вашим контролем, проговорить, объяснить. Он ведь все понимает ваш малыш, он ловит вашу интонацию, ваш настрой, реагирует на ваши эмоции, вашу мимику, .    Можно  и отвлечь ребенка на что то другое( не кричать  слово -«нельзя»), просто  отвлечь ,  маленьким детям свойственно быстро переключаться, отвлеките другой игрушкой, или просто переключите внимание. Понаблюдайте сами- когда вы показываете  другую игрушку,  ему уже не интересна первая.

« Кнут и пряник» , нельзя и можно, поругать и похвалить.. старайтесь чтобы это было поровну. Как и с малышом – где то поисследовать что то вместе, где то запретить(ведь не всегда у молодой мамы достаточно времени).