Не видеть ребенка, значит, одновременно что-то от него ожидать. Каким он должен быть? Активным, тихим, "умненьким", добрым, подающим надежды, слабым, чтобы за ним ухаживать, не мешающим, даже отсутствующим, красивым, талантливым, успешным...
В большинстве своем ребенок подстроится, вытеснит "себя" и сделает вывод - я сам по себе не интересен, я не ценен когда Я - ПРОСТО Я. В его будущей жизни этого всегда будет мало и неприглядно.

Трудно себе представить человека, которому захочется общаться с тем, кто наводит тоску. Так, запомнив отношение к самому дорогому, что есть в каждом из нас - к уникальности, ребенок остаётся в плену убеждения: то, что я испытываю, не реализуя родительский план - это то, чего я достоин. Например, испытываю разочарование собой и достоин этого разочарования (тоже самое касается  неприязни, жёсткости, наказания, не любви, отчужденности). А это, конечно, далеко не так. Желающим разобраться предстоит серьезная сверка.

Независимо от набора качеств, от задатков и наличия талантов каждый человек индивидуален, он Другой. В первую очередь, это заслуживает внимания и изучения. Да, нужны года, чтобы встроиться в общественную жизнь, добиться социального уважения, но корни любого успеха начинаются там - в принятии себя через отражение в глазах родителей:

когда ребенок ещё зависим и подчинен,

когда, казалось бы, ещё нет вещественных, осязаемых поводов его уважать, любить

и нет доказательств окупаемости вложений в него.

Все перечисленное может быть будет, а может быть не будет в будущем - это совсем не важно, если родитель видит, если ему хватает этого не похожего ни на что ранее диалога и если ребенок рожден не для того, чтобы залатать прорехи.

В большом количестве случаев, человек, столкнувшийся с подменой "я" на ожидания, использует всю свою энергию для достижения того образа, ведь даже для того чтобы "скрыться с глаз долой", нужно научиться многому. Это только кажется, что овладеть собой в заказанном русле - простая жизненная задача. Как бы не так, ведь ребенок вслед за родителями не договаривается с тем, что есть, а подавляет и игнорирует "лишнее". И что обычно попадается под руку? Импульсы, реакции, чувства, эмоции. Они всегда "предательски" выдают человека (в ковычках потому, что со стороны  нашего организма это естественность и он не виноват, что хозяин навесил ярлык). Вот и выходит - то, что не подошло родителю, ребенок тоже отвергнет, но никогда эта борьба не увенчается успехом. Таким путем, уже во взрослом состоянии человек может добиться многого, кроме гармонии в душе. Невозможно ощутить согласие без участия глубинного "я".