кто мной управляет?

Кто мной командует, выбирает мои цели и мои...?

 

Конечно я сам, ответит на этот вопрос любой нормальный человек. И будет прав. Но, почему, тогда, иногда, я хочу зделать заряду, но вместо этого все переставляю и переставляю время звонка на будильнике? Или я хочу ощущать свободу и бегать по пустынному пляжу, а сама поддаюсь на очередные угрозы или уговоры начальства/компаньена/мировой экономической ситуации?

Почему, часто, свои собственные решения сама же и не выполняю. А если выполняю, то мне становится тоскливо/зло/теряется счастье?

Дело в том, что когда я говорю "я", чаще всего, я самоотождествяю себя только с одной из своих частей, или ролей, только с одной своей субличностью.

Какие еще субличности и роли? - спросит все тот- же нормальный человек. Ведь, мы ощущаем себя и думает о себе - я, да и все.

Конечно, чаще всего, мы не слышим какого-то оркестра голосов. Но, думаю, внутренний диалог всем знаком.

- Тебе обязательно нужно туда пойти.

- Там будет скучно. Как всегда, не интересные темы и бесконечные разговоры ни о чем.

- Зато полезно для карьеры.

- Я справлюсь без этих бессмысленных встреч.

- Там будет много потенциальных клиентов...

И т.д. Снова и снова человек договаривается, спорит, мирится с самим собой.

Иногда, в подобных внутренних разговорах, он узнает знакомые голоса значимых для него личностей.

Мама:- хорошие девочки не делают/не говорят/ не носят...

      - любовь это/не это/всегда...

      - богатство необходимость/зло/испытание/...

Школьный учитель:- что-бы был результат вы должны/ должны не ..

                  - не хочешь дворником работать...

                  - все вы неучи/только гульки на уме...

 

 

Так вот. Если очень обобщить и упростить, то субличность - это психолочическое образование(установки, мысли, чувства, привычки), которые "включаются" в подходящие для них моменты жизни. "Каждая из них имеет свой стиль жизни и движущие мотивы."

Сформировавшись на разных этапах развития личности, под влиянием окружающих, повторяющихся ситуаций, на основе врожденных особенностей личности.

Всем знакомые роли: мать/ отец, дочь/сын, руководитель/подчиненный, творческий человек, учитель, больной, юрист, модница, воин, спортсмен, землянин. Этот список, совсем не полный, но мы надеемся, что он передает суть - субличности отражают характер взаимодействия людей на всех уровнях и во всех направлениях, внутриличностного, межличностного в рамках семьи, рода, общины, страны, в  планетарном масштабе.

И внутри самой личности, эти структуры-субличности, как-то взаимодействуют друг с другом: дружат, враждуют, игнорируют, попросту не замечают одна другую, пытаются изменять или воспитывать и пр. Совсем как у людей))).

От развитости или инфантильности, той или иной субличности, от их взаимодействия и зависит какую цель человек выбирает, какими способами он ее достигает и получает ли удовлетворение от конечного результата.

 

Представим, долгое время, человек не обращает внимания на внутренний " одесский дворик", живущий своей активной социальной жизнью, стремительно бежит вперед, не тратя времени на рефлексию, ревизию, учет и коррекцию этой самой жизни. И вот, приходит день и человек уходит... в даун-шифтинг...или запой..., или на больничный, иногда после аварии или др. несчастного случая. Аварии, как и болезни, успешно останавливают стремительное ложнонаправленное движение. А еще прикольчик, когда достиг человек того, чего хотел, а оно, достижение это, его не радует.

На пути "бегуна" по жизни встают или внутренние, или внешние препоны.

 

Чем же обьяснить все эти ситуации?

 

Предположим кто-то делает карьеру. Естественно, что субличность соответствующая его профессии получает больше всего энегрии, на нее направленна большая часть физических, материальных, эмоциональных, умственных ресурсов. Недосып, пренебрижение режимом питания, траты на повышение профессионализма. Эта часть личности гипертрофируется, раздувается, принося успех, доход, прогнозируеммые девиденты. Плюс сильный перекос в сторону данной субличности. А, предположим, внутренний отец, сын, художник, любитель плавать или слушать музыку остались не у дел, без энергии и внимания.

 На свою заброшенность, не востребованные части личности реагируют по-разному. Внутренний ребенок может забиться в дальний угол психики, спрятав вместе с собой способность радоваться, творить, проявлять интерес и восхищение. Или наоборот, будет требовать внимания истериками и неконтролируемыми вспышками гнева.

Если человек забросил живопись, в угоду какой-то центральной идее, то внутренний художник может саботировать личностные решения, кроме тех, которые соответствуют его желаниям.

Забытый внутренний чистюля, может болеть, а внутренний любитель празднеств может вырываться наружу во время застолий, выпивая лишку и выкидывая пьяные кульбиты на "радость"и окружающим и самому человеку.

А если женщина, забыв себя, всецело отдалась воспитанию детей (я не раскрываю здесь суть влияния, оказываемое ею на детей)? Ее "жена", "любовница", "дочь" и прочие участницы кружка будут ущемленны в своих правах. И поверте, как бы долго они не терпели, когда-то энергия неудовлетворенных субличностей накопится в таком количестве, что выстрелит как пробка из шампанского. Хороше если не как нефть из скважины.

 

И тогда вопрос – «кто же мной управляет», станет самым актуальным и недающим покоя.

Рано или поздно, человек будет вынужден обратить внимание на свой внутренний мир, во всей его полноте. Увидеть и признать важность всех своих граней и распределить свою энергию по-честному, равномерно, как между любимыми детьми. Когда все потребности, интересы, уровни личности (а иначе сказать - субличности) удовлетворены, "накормлены", прекращается внутренний конфликт и саботаж.

Безусловно, в разных ситуациях необходимость и потребность разных субличностей становится острее. Но крайне важно научится находить и сохранять внутренний динамичный, гибкий баланс между ними.

 

Естественно, внутренняя жизнь личности намного более богата и многогранна, чем описано в этом поверхностном эссе, основная задача которого – напомнить читающему о том, что «главной причиной жизни человека, является сам человек».

 

Используя это знание о личности, мы можем взять собственную жизнь в свои руки, усилить уверенность в собственной силе, прийти к внутренней гармонии, раскрасить свою жизнь новыми красками, новыми увлечениями, новой интересной работой, расширить круг общения.

 

2017-08-17
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?