Куклотерапия: техники работы с пальчиковыми куклами

Куклотерапия — метод психологической помощи, который предполагает использование потенциала работы с куклой для решения психологических проблем человека, личностного роста и развития.

В куклотерапии применяются разнообразные куклы: от отдельно взятых персонажей до представителей многочисленных видов театральных кукол (куклы–марионетки, штоковые куклы, пальчиковые, варежковые, плоскостные, ростовые и многие другие).

Куклотерапию разные исследователи относят к различным методам психотерапевтического воздействия: к психодраме (И. Я. Медведева, Т. Л. Шишова), игротерапии (Тащева А., Гриднева С.), арт-терапии (Денисова Г., Лебедева Л.), либо выделяют её в отдельный метод. 






Упражнение "Кукольный совет" (автор - Ю.Вакуленко)

Цель: формирование умения смотреть на проблему с разных сторон.
Материалы: пальчиковые куклы, листы А4, ручка.
Возраст: от 7 лет.
Время выполнения: 15-20 минут.
Ход упражнения: Участники думают про свою проблему, которую им сложно решить и задают вопрос "Как мне лучше всего...?"
Из набора пальчиковых кукол с закрытыми глазами выбираются 4 куклы (это могут быть люди, животные, сказочные персонажи). Тогда участники от имени кукол по очереди дают ответ на вопрос. Возможен вариант "обсуждения проблемы между куклами".

Упражнение "Кукла, похожая на меня" (автор - Ю.Вакуленко)

Цель: знакомство со своими субличностями, учет различных частей в себе, разрешение внутренних конфликтов.
Материалы: пальчиковые куклы, лист А4, ручка.
Возраст: от 7 лет.
Время выполнения: 15-20 минут.
Ход упражнения: Участники выбирают кукол, которые чем-то похожи на них. Тогда идет обсуждение, в какой ситуации проявляются характеристики той или иной куклы, куклам даются имена. Далее участникам нужно сделать так, чтобы куклы между собой «договорились и подружились» (можно пообщаться от имени кукол, познакомить их, обняться-поцеловаться).

Упражнение "Сильный и Слабый Я" (автор - Ю.Вакуленко)

Цель: взгляд на проблемную ситуацию со стороны «сильного Я» и «Слабого я» (умение смотреть на проблему с разных сторон)
Материалы: пальчиковые куклы, листы А4, ручка.
Возраст: от 7 лет.
Время выполнения: 15-20 минут.
Ход упражнения: Участники думают об определенной своей проблеме, которую им сложно решить. Из набора пальчиковых кукол выбираются 2 куклы. Одна символизирует Слабое Я, вторая - Сильное Я. Тогда участники дают ответ на свою проблему так, как это сделала бы каждая кукла. Возможен вариант «обсуждение проблемы между куклами», где каждая «выражает» собственное мнение.

Упражнение "Конфликт" (автор - Ю.Вакуленко)

Цель: решение конфликтных ситуаций, умение посмотреть на конфликт глазами другой стороны.
Материалы: пальчиковые куклы, листы А4, ручка.
Возраст: от 7 лет.
Время выполнения: 15-20 минут.
Ход упражнения: Участники думают об конфликте, который им сложно решить, или который имел место в их жизни. Из набора пальчиковых кукол выбираются 2 куклы. Одна символизирует участника, а вторая - другую сторону конфликта. Между куклами разыгрывается проблемная ситуация, и участники сначала отстаивают свое мнение, а потом мнение соперника.


Упражнение "Я смог" (автор - Ю.Вакуленко)

Цель: стабилизация самооценки, повышение уверенности в себе.
Материалы: пальчиковые куклы, листы А4, ручка.
Возраст: от 7 лет.
Время выполнения: 15-20 минут.
Ход упражнения: Участники вспоминают свои достижения, ситуации, где они были на высоте. Затем под каждую ситуацию выбирается кукла, которая ее символизирует и нужно рассказать о своих успехах, словно кукла рассказывает о них, хваля участника.



2017-03-04
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?