"Лишние" дела

Витя Кондрашов страдал. Он был отличником, единственным в классе, и единственным сыном очень образованных родителей. Анна Ивановна и Дмитрий Сергеич, его, соответственно, мама и папа, почему-то считали образованность главным качеством хорошего человека. И все силы, которые могли, вкладывали в развитие сына.

Это означало, что Витя не имел морального права получить «четыре». Если на него сваливалась четверка вместо ожидаемой пятерки, он шел домой с тяжелой пустотой в сердце – ему было невыносимо видеть расстроено-холодное лицо мамы и слушать нотации отца.

Еще он должен был участвовать в олимпиадах и желательно побеждать. Для этого он занимался с репетиторами: по математике, по русскому, по английскому и по биологии. По 2 раза в неделю. И еще его возили на бальные танцы – «чтобы осанка была лучше». А Витя мечтал покорять горные вершины… Вот только никак не мог найти в своем расписании место для тренировок на скалодроме. Его родители считали, что танцы больше способствуют классическому образованию, чем скалолазание, а о том, чтобы заменить хотя бы одну математику или русский, не могло быть и речи.

У Костика Кочеткова, его «лучшего врага» (знаете, бывают «лучшие друзья», а бывают «лучшие враги») и тайного кумира, таких проблем не было. Мать растила его одна, работала с утра до ночи, кажется, даже на двух работах, поэтому Костя был – логично – с утра до ночи предоставлен сам себе. То есть он мог совсем не делать уроки – его никто-никто не проверял! Мог обедать в семь часов вечера (хоть чипсами). Мог резаться в компьютерные игрушки, пока голова не заболит. Единственное, мать очень ругалась, если ей звонили из школы и просили «прийти поговорить», потому что приходить и разговаривать было некогда. Поэтому  Костик мог делать все, кроме того, что вызвало бы у учителей желание пообщаться с его матерью, и он этой возможностью пользовался напропалую.

Прогуливал – не так, чтобы очень много, просто иногда.

Время от времени пускал по рядам во время урока записки с анекдотами.

Чуть-чуть опаздывал – Костик любил поспать.

Уроки делал, кажется, через раз, и не очень старательно.

Дрался с ребятами из параллели – но строго после уроков, за старой теплицей.

А дома много времени лежал на диване, мечтая…

О чем?

О чем-то несбыточном. О дальних странах, где были острова и принцессы, где кровожадные драконы сторожили несметные сокровища, а смелые рыцари лихо их побеждали…

Эти мечты никуда не выливались и ни во что не превращались. Устав от грез, Костик брел за компьютер и играл в стрелялки. И чувствовал, что что-то не то, но не понимал, что. Наверное, мне просто одиноко, думал он.

 

Конечно, одиноко. Всякому человеку, отрезанному от своей мечты (своего призвания) в жизни может быть и грустно, и плохо, и скучно, и одиноко. Это такой сигнал: эй, друг, с тобой не все в порядке, приглядись, надо что-то менять…

И проблемы у двух мальчишек, о которых мы написали в этой главе, только на первый взгляд разные, а по сути своей – одинаковые, дальше и некуда, пожалуй.

Это взрослый человек вам, скорее всего, скажет: ну, понятно, один мальчик из благополучной семьи, другой из не такой благополучной, какие разные судьбы и сейчас, и потом.

Умудренный опытом человек добавит: наверное, один страдает от чрезмерных родительских ожиданий, другой – от недостатка материнского внимания.

И только ты, и такие, как ты (зоркие сердцем, как писал Антуан де Сент-Экзюпери), поймете: у обоих мальчиков жизнь трещит по швам от избытка лишних, ненужных им дел.

Исключительно на первый взгляд у Вити дела «полезные» и «хорошие», а у Костика – «пустые» и «вредоносные». Ну, допустим, одному эти дела выбирают родители, а другой выбирает их сам, принципиальная разница-то в чем? Витя вот мог бы стать альпинистом. Но ему некогда тренироваться. И можно предположить, что станет он не альпинистом, а экономистом, или инженером – хорошие профессии, замечательные, когда ими занимается нужный человек…

А Костик… ты уже догадался, кем мог бы стать Костик?

Ага. Писателем-фантастом. Или режиссером. Но какое издательство возьмется печатать безграмотно написанную книгу (русский-то он не учит), кто зачислит на престижный режиссерский факультет парня с тройками в аттестате?

Давай представим – раз уж мы представили такие разные их истории – что можно еще этих парней спасти. Только, как водится, придется постараться. Подумай, как Витя мог бы воплотить свою мечту о скалолазании? Очень важно – как ему организовать свое время так, чтобы и выполнять учебные задачи, и тренироваться? Какие аргументы привести родителям?

Напиши, пожалуйста, историю о том, как Вите удалось исполнить мечту и стать альпинистом. Представь, что ему уже двадцать пять лет, он силен, вынослив и удачлив, и регулярно ходит в горы. Как он этого достиг? Как сложилась его жизнь? Чем он зарабатывает на жизнь (и снаряжение)? Расскажи историю о том, как Витя стал тем, кем он стал.

 

А вот – другая история успеха. Костику тоже удалось найти свое призвание писателя! Как? Представь, придумай, расскажи! Как и что он начал писать? Кто заметил его талант и поддержал? Как ему удалось поступить в университет? Как называлась его первая книга, ставшая популярной?[1]

 

Ну, что? Почувствовал, как интересно и приятно творить чью-то успешную, счастливую судьбу? То же – и с твоей собственной судьбой. Твори ее смело и с радостью!

 

И последнее, что нужно сказать о «лишних делах».

Тебе самому в минуты самокритики или кому-то из окружающих тебя взрослых может казаться, что ты делаешь много бесполезных дел.

Это не так.

Если ты что-то делаешь – значит, это для чего-то тебе нужно. Даже если речь идет о несерьезном чтении, мультиках и играх – их так любят противопоставлять «полезной» учебе и занятиям в кружках… Возможно, так ты отдыхаешь. Каждому человеку нужен отдых, чтобы потом с новыми силами взяться за дело. И понятно, что чем сильнее ты устал, тем больше энергии тебе нужно восполнить. Вопреки расхожему мнению, лучший отдых – это не просто сон или валяние на диване. Смысл отдыха в эмоциях, которые получает человек – именно они служат «топливом» для дальнейшего движения. Поэтому если хочешь отдохнуть – прекрасно! Можно, правда, сделать этот процесс более эффективным (в данном случае – получить больше энергии за меньшее время). Только подумай, какой вид отдыха (из доступных сейчас) даст тебе максимальное количество приятных эмоций? Этим и займись!

Немного иначе дело обстоит тогда, когда мы в одних делах прячемся от других, более важных. Например, тебе нужно готовиться к контрольной, и ты об этом знаешь. Но сидишь и играешь в игру на планшете. В первые двадцать или тридцать минут все идет нормально. Ты отдыхаешь после школы, у тебя еще полдня на подготовку впереди… Но чем больше времени проходит, тем сильнее ты чувствуешь себя не в своей тарелке. Тебе не хочется делать домашнее задание. Ты боишься контрольной, точнее, получить плохую оценку и столкнуться с реакцией родителей, но делаешь совсем не то, что нужно. Вместо того, чтобы посмотреть своему страху в глаза и смело пойти навстречу ему – то есть готовиться к контрольной – ты от него прячешься. Но пока ты прячешься, ты ничего не можешь изменить. Кстати, страх – это вовсе не враг, а союзник. Он указывает нам, если на что-то нужно обратить внимание. Можно сделать это (обратить внимание) – и выйти победителем. Признаться себе: «Я боюсь завтра писать математику». Что нужно сделать, чтобы перестать бояться? Конечно, заняться подготовкой всерьез. И тогда ты с большой долей вероятности получишь хорошую оценку. А можно намеренно «закрывать глаза» на важную задачу – и потерпеть неудачу. Но ты же не думаешь, что контрольная напишется сама собой?:)

 В общем и целом, вопрос обычно не в том, «лишнее» это дело или нет, а скорее в том, им тебе нужно заниматься прямо сейчас – или же каким-то другим… И ответ на этот вопрос здорово помогает организовывать время. Будь смел и разумен – и добьешься успеха!

© Алексей и Мария Афанасьевы. 

Данный текст является частью коммерческого издания и охраняется законом об авторском праве. Любое использование статьи или ее фрагмента возможно только с письменного разрешения правообладателя с обязательным указанием первоисточника и Ф.И.О. авторов


[1] Примечание для родителей: обратите внимание на истории, которые сочинит ваш ребенок. Они многое смогут рассказать о том, как он чувствует себя сам и как может себя повести в будущем. Как он привык добиваться своего: ставить ультиматумы или договариваться? Склонен ли он идти к собственной цели или согласен достигать чьих-то других? Чувствует ли он свое призвание уже сейчас, горит ли желанием идти к нему? И здесь не важно даже, что вы сами испытываете по отношению к этим его мечтам. Гораздо важнее знать, что человек бывает счастлив и успешен только в контакте со своим предназначением. И чем больше вы будете помогать своему сыну или дочери в этом, тем более близким другом сможете стать для него или для нее в таком недалеком будущем.



2016-05-23
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?