«Вы поймите, я много раз говорю ему, что надо заправлять за собой постель, а он не понимает».
«Вы же знаете, что надо мыть руки перед едой?! А моя дочь не знает!».
«Почему сын не понимает, что надо учиться?».
«Как объяснить ребенку, что надо ложиться спать пораньше?»
«Моя дочь не понимает, почему надо есть борщ и котлеты! Что делать?!»
С подобными и не только запросами сталкиваются не столько психологи, сколько обычные мамы и папы. Каждый день, шаг за шагом родители способны выстраивать, так называемый, мир «Надо», в котором должен жить ребенок. Этот мир состоит не только из общепринятых норм и ценностей, что было бы правильно. Ведь, согласитесь, никому не будет хуже, если дети научатся кушать мясо ножом и вилкой, а также следить за собственной гигиеной. Чаще этот мир родительского надзора состоит из сугубо личных установок мам и пап.
Ведь, кому в действительности нужно, чтобы ребенок лег спать в 22:00? Конечно же, родителям. Потому как они полностью уверены, что так ребенку будет лучше. И никакие аргументы относительно того, что у ребенка могут быть абсолютно свои уникальные биологические ритмы – не принимаются во внимание.
Кому в действительности нужно, чтобы ребенок убирал постель? Конечно же, родителям. Хотя любознательные дети с широким кругозором уже нашли ответ своим мамам и папам на их просьбу собрать постель – оказывается, в течение 30 минут после пробуждения постель, как раз таки, нельзя заправлять. Это научно доказанный факт.
В этой статье вовсе нет призыва воспитывать детей халатно и не обращать внимания на порядок, чистоту и гигиену ребенка. Но есть вещи действительно здравые, которые, скорее всего, входят в привычку родителей ребенка и запросто им копируются… А есть некоторые внутренние шаблоны и клише, которые мамам и папам хочется навязать ребенку, потому как соседский ребенок или родственник умеет то… то… то…
Как же разобраться с тем, что действительно надо ребенку, а что является переносом сугубо наших, родительских, желаний? Что сделать, чтобы правильно донести свои мысли до ребенка?
1) Ни в коем случае не говорите ребенку, что «ему нужно», «он обязан», Вы от него «Требуете» то или иное. Таким образом, Ваши отношения искажаются, превращаются в некотором роде «диктаторские» и ребенок будет все чаще протестовать, нежели слушаться.
2) В дружелюбной форме, спокойным голосом расскажите, почему нужно делать то или иное действие на Ваш взгляд, дайте обоснование, которое будет понятно ребенку. Например: «Все люди моют руки перед едой. Так делается для того, чтобы бактерии (для младшего возраста: «бяка») не попали в рот и не заболел животик. Это же будет плохо, если животик заболит. Вот люди и решили мыть руки. Ты тоже подумай, мыть или не мыть».
3) Не давите на ребенка и не указывайте, что то или иное действие должен делать именно он. Укажите, что это его выбор – как поступить лучше. А вы лишь предлагаете разные варианты. Но у Вас умный, горячо любимый ребенок и, конечно же, он примет правильное решение.
4) Отделите то, что действительно НАДО от того, что нужно Вам.
5) Мыть руки, учиться складывать вещи по удобным ящикам, учиться одеваться в возрасте 3х лет, обуваться, кушать самостоятельно – надо. Но это можно освоить в процессе копирования родительского поведения. Лечь спать ровно в 22:00, собрать постель и выровнять складки на ней, поставить «красиво» игрушки на полке – скорее всего – нужно родителям.
6) . Старайтесь дружить с ребенком и проявлять ему свою любовь и возможно, ребенок откроет Вам свое сердце и быстро освоит общепринятые нормы. Ведь мама с папой его любят, а, значит, могут похвалить его маленькие шаги в мир самостоятельности!
Успехов!
