О слониках в душе, или строим взаимоотношения

👁 22

Очень часто дети привязываются к какому-то делу: сидят за играми в компьютере, или в мобильном телефоне.

Если ограничить их, лишить любимого, они возмущаются, ругаются. Часто их трудно переключить с этого настроения, все предложения чего-либо нового не воспринимаются. Нередко родители испытывают растерянность в таких случаях. «Вроде и ребенок старался, чтобы получить возможность посидеть за компьютером, и это радует его, и, замечаю, что игра его развивает. Сын с интересом рассказывает о своих достижениях в игре, о том, чему он научился…Но, как подумаю, через какое-то время необходимо будет выключить комп и какая при этом может быть реакция, охватывает ужас…» В данном случае, наблюдается большая привязанность, если хотите, можно назвать это зависимостью у ребенка, не обязательно от компьютера, может быть только от конкретной игры, конкретного мультфильма и т.п. и в данном случае родителям лучше не теряться, не пугаться. Помните, это Ваш ребенок и Вам лучше видно, что ему полезно, а что вредно. То, что ребенок увлечен, какой-то игрой (компьютерной или нет) проявляет наличие у него в процессе игры положительных эмоций. Кстати сказать, не к ним ли мы стремимся всю жизнь. Радость в игре может быть связана с преодолением трудностей, решением каких-либо задач, овладением новыми умениями, что однозначно вызывает радость, прилив энергии и энтузиазма. Одновременно с этим формируется самостоятельность, настойчивость, ребенок начинает чувствовать что такое свобода, в какой-то мере знакомится с ответственностью. Все эти качества в жизни ой как необходимы. С другой стороны, все эти качества затрудняют жизнь родителей. Потому что трудно убедить другого человека, направить в русло, которое мы считаем правильным, особенно если этот человек (а точнее сказать еще «человечек») знает вкус самостоятельности и свободы. В принципе, если Вы не готовы встретиться лицом к лицу с «истинной жаждой жизни», то можно обесточить какие-то области души вашего ребенка, просто лишив совсем его возможности играть в полюбившуюся ему игру. Человечек побунтует-побунтует и смирится с потерей, возможно, найдет что-то другое. Совсем не факт, что это другое Вам будет более понятно. Но есть и другой путь. Путь более трудный, более затратный, но более бережный для ребенка, а соответственно и для Вас. Это стремиться понять, что так «держит» в игре. Стремясь понять, мы строим диалог, наполняем жизнью наши отношения, меняемся сами и меняем соответственно нашего ребенка, не теряя уникальности, независимости, а значит свободы и огромного количества радости.

Вот пример беседы мамы с сыном о компьютерной игре, которая так привлекает ребенка:

Мама: «Вот что тебе так нравиться в этой игре?» (мама спрашивает в момент, когда ребенок только садится за игру, чтобы вместе с сыном определить, сколько времени можно поиграть, предупреждая будущую негативную реакцию)

Сын:«Я не знаю…», а в мыслях «скорее бы ты мама отстала»

Мама: (совсем не нравоучительно, а скорее с настоящим интересом) «Может быть, это просто радость, удовольствие?»

Сын: (больше включается в диалог, точнее начинает внимательнее слушать маму, только потому, что мама похоже угадала. Оно и не удивительно – мама лучше чувствует ребенка, лучше понимает эмоции и т.д.) «Ну, да, наверное…»

Мама: (уже увереннее, потому что заметила, что сын прислушивается к ней, а значит, он может что-то понять. Не понять, что мама волнуется, а понять, почему играть все время в эту игру, скорее вредно, чем полезно. Ведь мама сама убеждена, что все время гнаться только за удовольствиями – это путь, который ни к чему хорошему не приведет. Именно это она и пытается донести до своего сына, собрав весь свой запас быть не нравоучительной, интересной для ребенка) «Представь, что у тебя в душе живет маленький слоненок, который кушает удовольствие и радость. Ты поиграл – это значит покормил слоненка. Что делают слоники, когда их кормят?»

Сын: (уже думая только о слонах в душе) «Растут»

Мама: «Слоненок растет и просит все больше и больше удовольствия и радости. А когда слоник хочет кушать, он начинает требовать еду. Топает ногами, трубит, в общем беспокоит тебя. А ты чувствуешь от этого себя несчастным, грустным, злым. И ты будешь хотеть все больше и больше сидеть за компьютером… И вот пока он еще маленький, ты справляешься с ним. А если вырастет? Огромный слон может все разнести!!!» (это мама говорит играючи, а не пугая) Поэтому надо дрессировать своего слоненка. Ну хотя бы, встать из-за компьютера, когда стрелки часов покажут…»

Сын: «Я понял, понял» (конечно же это он сказал без особого энтузиазма, но и без сопротивления. Все-таки интересно дрессировать своего слоника!)

Эта была конкретная беседа, конкретных людей. У Вас будет своя беседа. И даже если она не завершится так явно положительно, важно, что Вы воспользовались возможностью пообщаться со своим ребенком, он потренировался Вас слушать и слышать, Вы поучились понимать его, а все это и образует хорошие близкие взаимоотношения. Которые, в свою очередь, и являются может быть даже единственной профилактикой любого зависимого поведения.

Ну а если Вам нужна помощь в этой работе, а также в работе по построению удовлетворительных, приносящих радость, наполненных смыслом отношений со супругом, супругой, родителями, коллегами или друзьями, обращайтесь тел.+375 29 76 75 441

Сак Юлия
2018-06-28
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?