О свободе («Заметки песочного терапевта»)

О свободе («Заметки песочного терапевта»)



Роме (имя изменено) 12 лет. Он пришел на прием с мамой. Папа и мама в разводе, но мальчик с отцом общается.

Мама рассказывает, что нет контакта с ребенком, он ее не слышит.  Между ними в последнее время возникает много конфликтов и непонимания.  Сын  "болтается" на улице в ущерб учебе и полезным занятиям дома.

Я прошу Рому сначала создать  в песочнице пейзаж, это дает понимание социальной ориентации человека.  Потом мальчик набирает на стеллажах нужные ему фигурки и размещает их на песке. Подросток строит свой мир…

Пейзаж у Ромы получился довольно суровый – камни, шишки и бревна. Потом  он ставит три деревца, – мальчик мне «рассказывает»  про  свое общение (деревья – социум).  Рядом с деревьями в песочнице  появляются    два  черных горделивых скакуна, между ними  -  рычащий  «огнегривый» лев.  Затем Рома несколько смягчает картину,  поставив  фигурки кошки и собаки. Картина завершена.

Лев – это Рома.  Самая яркая и солнечная фигура  в композиции  (обнадеживающее  восприятие себя)!  Два скакуна – родители мальчика.  Лев словно зажат  между двумя этими большими фигурами.  Рома  говорит, что льву с одной стороны тут безопасно, но с другой стороны, ему здесь тесно и скучно. Зона «действия» в песочнице совершенно пустая – это говорит о том, что  повлиять  на ситуацию мальчик пока не может.

Я спрашиваю подростка, что же  хочет лев? Мальчик идет к стеллажам,  собирает всю оставшуюся растительность и  размешает  ее  в зоне  «социальное» и «действие».  «Это джунгли»,  - говорит Рома и переносит туда льва. Я ощутила  сразу,  как  словно задышала  картина. «Ему тут хорошо, свободно» - продолжает подросток. «Он тут царь, его все слушаются».

И я подумала о том, что наши дети вырастают и им становится тесно в привычных и предсказуемых домашних  рамках.  Подросток хочет в социум, «на улицу»,  в «джунгли»!  Это иногда пугает родителей.  Опасная улица, плохие компании…

Подросшему ребенку необходимо вписаться в социум, найти свою референтную группу и занять  в ней свое место.  Научиться строить отношения  и  получить прививку  от  опасного социального опыта, вовремя совершив свои ошибки.  Научиться  искать баланс между  полученными  правами  и обязанностями, взращивая ответственное поведение.  А для этого нужно получить такую желанную свободу!

Мама Ромы увидела и ощутила разницу между двумя образами мира своего ребенка

 

 

2017-06-11
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?