Напомню, о том, что мы уже коснулись темы Драматического Треугольника Карпмана «Агрессср (Преследователь)-Жертва-Спасатель» в статьях:
Структурная расстановка Агрессор-Жертва-СпасательКак можнобытьЖертвой, Спасателем и Агрессором одновременно?Как перестать попадать в треугольник Агрессор-Жертва-Спасатель?
Думаю, что очевиден вред, который Агрессор(А) причиняет Жертве (Ж) и польза, которую оказывает Спасатель(С)?
Однако не все так просто, как кажется, на первый взгляд!
Иногда Агрессор помогает развитию человека, выводя его из зоны комфорта, а Спасатель, наоборот тормозит развитие, усыпляя бдительность.
Давайте представим ситуацию?
Например, есть некий ученик выпускного класса, который мечтает поступить в медицинский вуз.
Один учитель по физике подростка ругает (А), а другой учитель по химии, хвалит, несмотря на то, что успеваемость у школьника средняя по обоим предметам.
Что происходит дальше?
Юноша берется за предмет, с преподавателем которого для него сложилось не комфортное взаимодействие.
Таким образом, не важно, с репетитором или без него, парень выходит на новый уровень знаний и получает высокий балл по ЕГЭ!
Поскольку «химичке» (С) хочется покоя, она хвалит юношу, чем усыпляет бдительность его самого и родителей. Родители, решают сэкономить на репетиторе по этому предмету:
«Зачем, выбрасывать деньги? Ведь, и так всё хорошо!»
В результате выпускник получает балл, недостаточный для поступления «на бюджет» и «прижимистые родители», бдительность которых усыпил Спасатель, вынуждены платить в разы больше многолетнее обучение своего чада в медицинском университете!
Или другой пример:
Мать-пенсионерка продолжает работать и дает деньги тридцатипятилетней дочери, потому что жалеет ее! А сестра матери, настаивает на том, что стоит перестать субсидировать «великовозрастное дитя».
Как вы думаете:
- Помогает мать дочери или мешает ей?
- Можно ли купить любовь и уважение?
- Было бы полезно для племянницы, если бы мать послушалась ее тетку?
Вспомните, как часто в своей жизни мы вспоминаем Агрессоров с благодарностью?
Это могут быть спортивные тренеры, преподаватели музыки, танцев, которые «выжимая соки», делали нас успешнее, учили добиваться результата.
Безусловно, часто Агрессоры «перегибают палку» отбивая охоту к занятию, вообще, но бывает и так, что они закаляют характер.
Спасатели же не так просты и добры, как может показаться.
Они тоже преследуют свои выгоды, оказывая нам «медвежью услугу»:
- Признание
- Благодарность
- Авторитет
А чаще всего, не получая этого взамен, начинают манипулировать своими благодеяниями и требовать благодарности «силой», превращаясь в Агрессора.
Например, родитель, дающий деньги взрослому ребенку, часто попрекает его в никчемности и не состоятельности.
В заключении, предлагаю выполнить упражнение:
Нарисуйте и заполните таблицу с помощью примеров, из своей жизни:
Мой «полезный» А
Мой «вредный» С
Я «полезный» А
Я «вредный» С
P.S. А теперь, вспомните, когда вы сами выходили, из «треугольника», взяв ответственность на себя! Об этом подробнее здесь. А примеры вашего осознанного выбора будут интересны всем!