Начало учебного года у большинства родителей вызывает много напряжения. Ощущение, будто с приходом 1 сентября на их плечи ложится неподъемная ноша под название «ШКОЛА».

Почему период обучения в школе становится таким стрессовым для многих родителей (и их детей) и что с этим делать?

Во-первых, хочется сказать о системе образования, которая изменилась за последние годы. В ней стало больше формальности. Не буду углубляться подробно, поскольку это займет целый пост. Отмечу только то, что некоторые педагоги «пали духом» и переложили функции «заинтересовать», «замотивировать» и «вдохновить» ребенка на родителей.

Дабы избежать лишнего груза ответственности хорошо бы родителям внимательно подходить к выбору педагога, который будет вести класс и вашего ребенка к знаниям. Или же понимать, что как бы на вас эту миссию не возлагали, всё же это ответственность учителя.

Поступление ребенка в школу – кризисный период для семьи. Ребенок выходит в социум и для всех членов семьи это волнительный момент: «Как же он себя зарекомендует?» Зачастую успех ребенка приравнивается к успеху всей семьи. Родители бояться не соответствовать каким-то нормам. Отсюда много требований, ожиданий и контроля в адрес ребенка. А в случае негативного отзыва учителя о ребенка – стыд и вина. Важно понимать этот свой личный страх и справляться с ним самостоятельно, а не за счет ребенка.

Нередко встречаются ситуации, когда родители возлагают на ребенка свои несбывшиеся желания и неудовлетворенные потребности. Например, родитель в детстве очень хотел быть отличником, но не удалось и его потребность переносится на ребенка, мол «давай ты, будь отличником». Или, наоборот, был пятерочником и теперь требует от своего чада того же. Но, увы, у всех детей разные способности. Наверное, всегда можно достичь круглых пятерок, но иногда приходиться платить за это психологическим состоянием ребенка. Эти моменты тоже важно улавливать в своем сознании и корректировать.

Неуспеваемость или пассивность ребенка в школе может иметь разные причины: личные особенности ребенка, способности, уровень самооценки, целеустремленность и настойчивость, способность выстраивать отношения с одноклассниками и педагогами и т.д. Так или иначе, у родителя есть два выхода:

- ожидать, требовать, контролировать и подгонять.

- отнестись с пониманием и поддержать, приободрить ребенка.

Я убеждена, что семья для ребенка не кнут, который подгоняет в школу, а тыл, который принимает и «стоит горой». Тогда и отношения благополучно складываются, и самочувствие хорошее, и в школе дела налаживаются.

А какие у вас мысли на эту тему?