Действительно мы все родом из детства. На своем приеме, первым делом, я спрашиваю у пациента как он рождался, в срок ли , долго ли, в каком положении, закричал ли после того как появился на свет и многое другое. Это не праздное любопытство, так как все это имеет серьезное значение для последующей жизни. Буквально все. Что происходит вокруг человека с момента зачатия записывается на подсознательный уровень и является программами, влияющими на поведение и эмоциональное восприятие человека. Примерно до 3-4 лет все, что с ребенком происходит минует сознательный анализатор и откладывается в подсознании. Психика еще не развита и ничего не отсеивает. Если ребенку в 2 года сказали, что он непутевый, слабак, неразвитый, то примерно в таком ключе и будет развиваться его характер. А ели это говориться многократно, то это, практически, вырабатывается условный рефлекс, черта его характера. Если ребенок был нежеланным, кто-то из родителей был против его рождения, то душа этого человека впитала программу свей ненужности и враждебности окружающего мира. Такая программа остается в теле ребенка в виде паталогической нейронной цепи, ее можно сравнить с вирусом в компьютере.

Ребенок растет и вместе с ним набирает силу его программа: укрепляется неуверенность в себе, агрессия, зависть к более удачливым и раскованным людям, страхи.

Сейчас на примере одной своей пациентки, условно назовем ее Еленой, хочу рассказать как развивался классический невроз и описать методы его коррекции.

Елена пришла ко мне на прием, когда ей было 40 лет. Она испытывала сильную депрессию, с ней постоянно происходили беспричинные тревоги, упадки сил как психических, так и физических. В жизни у нее все складывалось хорошо и, по мнению окружающих, она должна быть счастливой женщиной, так как она недавно удачно вышла замуж, мужа перевели по службе на хорошую должность в Москву. Однако, душевное состояние Елены не соответствовало этим счастливым событиям.

Для того, чтобы понять причину такого состояния есть множество психологических тестов. Но они только диагностируют душевное состояние человека и устанавливают факт соответствия норме. С этого начинается кропотливая работа, с психикой грубо нельзя. Однако в этой работе многое зависит от пациента. Иного человеке приходит на прием крайне закрытым и зажатым и не понимает , что его выздоровление также зависит от него. На приеме как на исповеди, необходимо открывать душу и с помощью специалиста удалять отжившие, ненужные, травмирующие психологические ситуации, которые могут вызывают физиологические заболевания. Методов избавления от всего ненужного в психике множество от «легких» до «суровых», которые происходят с сильнейшими эмоциональными выбросами и с катарсисами. И так, я возвращаюсь к примеру с Еленой.

С Еленой я решила на первом сеансе применить «легкий» метод –метод арттерапии. Этот метод заключается в том, что можно хорошо продиагностировать психику пациента и начинается эмоциональной «смыливание» травм. На 2-х -3-х метровом листе пациент под моим руководством начинает прорисовывать всю свою эмоциональную жизнь, как он ее ощущает. Играет тихая музыка, пациент спокоен, входит в трансовое состояние, я даю ему краски, кисточки и предлагаю в цветовой гамме изобразить эмоциональное состояние перинатального периода. Елена рисует черно-коричневые зловещие клубы, похожие на грозовые точи и при этом плачет. Её эмоциональное состояние соответствовало ужасу. Дальше она прорисовывает момент своего рождения в черно-красных тонах, что соответствовало также страху. Когда Елена появилась на свет, её восприятие было изображено в грязно-коричневом цвете, что соответствовало в эмоциональном восприятии – тоске, тревожности, ненужности и одиночеству.  

Продолжение следует.