...Итак, отношение (в личности) отражает позиции потенциального (невидимость) и процессуального (взаимодействие). Процессуальность – это проявление скрытого потенциала, а отношение – это вероятностный потенциал личности. «Сознание, чувство и воля представляют то процессуальное триединство, которое выражается потенциально в отношении к каждому объекту и проявляется в различных отношениях, в интересах, в той или иной эмоциональной (положительной или отрицательной) оценке, в той или иной степени действенной активности — влечения, желания, стремления или потребности. Отношение — сила, потенциал, определяющий степень интереса, степень выраженности эмоции, степень напряжения желания или потребности. Отношения поэтому являются движущей силой личности» (В.Н. Мясищев).
Говоря о процессуальном, мы подчеркиваем, что отношение личности проявляется через 3 компонента – когнитивный, эмоциональный и мотивационно-поведенческий (которые выделяются условно). Через эти компоненты возможен анализ отношений конкретной личности, что составляет и базу психотерапии – активируя клиента на процессуальный анализ, мы уходим в его потенциал системы отношений, то есть изменяем потенциальное с помощью инсайта, катарсиса, сопереживания и других механизмов. Истинное отношение – потенциально и потому всегда скрыто. Психотерапия направлена на эту скрытую зону, на активацию этой зоны, ее осознание. Становится ясно, что человек в обыденной жизни не делится своими отношениями, но скорее - взаимоотношениями.
Мясищев также отмечает в своих статьях: «…старое психологическое деление (так называемая триада Тетенса) утверждало самостоятельность трех основных сторон, или элементов, душевной деятельности — ума, чувства и воли. Отрицание этой триады с позиции целостности, однако, не исключало фактического наличия трех аспектов — познавательного, волевого и эмоционального. Поэтому в каждом психологическом факте в той или иной степени включены эти три стороны, три аспекта, или три компонента, а в различных видах процессов психической деятельности, состояний и отношений они выступают различно. Выпадение каких-либо звеньев в этой структуре придает психической деятельности патологический характер — такова слепая ярость и слепая страсть, лишенные разума, такова же патологическая эмоциональная тупость или бездейственно-абулическое мышление».
Следует еще раз отметить, что у Мясищева выделение процессуальных сторон отношения условное, для удобства анализа. Также известно его мнение о том, что, в принципе, классификация может быть любой, истинных классификаций не существует. Любой человек настолько может классифицировать, насколько дифференцирует действительность. Принцип Мясищева опирается в своей основе на субъектно-деятельностный подход (идет как бы изнутри кнаружи).
Когнитивный компонент (соответствует познавательному у Мясищева) – это содержание, мысли, по сути, те самые иерархичные отношения с содержательными моментами. Двигается с помощью интереса как активно положительного отношения к познавательному объекту и как потребности к интеллектуальному овладению.
В эмоциональном компоненте, очень важным с практической стороны является направленность эмоционального вектора. Эмоции для решения практических задач следует разделить на: положительные (радость), нейтральные (равнодушие, скука), отрицательные и противоречивые (ревность: любовь и ненависть, желание власти, вина и счастье, и т.д.). Опять же, обильное количество литературы по вопросу эмоций оставляет нам возможность ограничиться своими задачами, без более подробного освещения.
Мотивационно-поведенческая сфера (побудительно-конативная) у Мясищева отражается как взаимосвязанные внимание, мотив и воля. Надо сказать, что это наиболее слабая часть его теории, и он добирает содержание из эндопсихического.
Кажется полезным сравнивать и пользоваться некоторыми наработками «коллег по цеху» Мясищева из других стран, например, интересные идеи, касающиеся мотива и воли, есть у таких психологов и философов, как Р.Мэй, П. Тиллих и Д.Бьюдженталь.
... Набирая опыт в ходе жизни, человек формирует отношение к сторонам действительности, а затем систему отношений. Т.е. приучается на определенный объект реагировать определенным отношением. Система формируется в процессе онтогенеза человека, являясь результатом его личной биографии, а самыми значимыми объектами в раннем детстве человека являются родители. Однако личность не просто характеризуется отношениями, а состоит из них. По Мясищеву человек изначально холистичен, целостен и вступает в непротиворечивые отношения, но отношения различные. Примером может служить случай, когда у какого-либо начальника к сотруднице на работе имеется противоречивое отношение, с одной стороны она ему нравитесь как женщина, он хочет с ней встречаться, но, с другой стороны, не положено, поскольку он начальник, рабочие отношения и т.д. По Мясищеву, в данном примере у начальника к сотруднице два разных отношения: одно как к привлекательной женщине, другое как к коллеге. И два к себе: как к мужчине, и как к руководителю. В каждом из отношений есть характеристики (мысли, чувства, мотивы, ценности, желания), которые в него непротиворечиво входят, а каждое отношение при этом тотально и неконфликтно.
Биография личности имеет важное значение, но развивается по такому пути: сначала человек вступает в отношения с миром, а потом с самим собой. Благодаря полученному опыту в отношениях с другими, личность этот опыт применяет по отношению к себе. Отношение к самому себе, таким образом, социально детерминировано. Заканчивается строительство системы отношений как раз после формирования отношения к самому себе.
Такая целостность концепции Мясищева позволяет с легкостью встраивать в себя других методы, подходы и направления, являясь метатеорией. В этом случае идеологии всегда пересекаются в зоне фокуса на системе отношений и наличия личности, сохраняя разное содержание. Так, к примеру, такая самодостаточная парадигма, как экзистенциальное направление, не может обойтись без понятия «отношения», хотя бы применительно к экзистенциальной данности смерти или одиночества. Также, проблем-ориентированные подходы при всей своей прагматичной направленности всегда учитывают особенности взаимоотношений в паре «пациент-терапевт», а поведенческий аспект отношения просто находится в приоритете работы.
Если кратко и схематично обрисовать ступени актуальных личностных механизмов, работающих в системе отношений, то получится примерно следующая картина:
- Отношения с самим собой (целеполагания, духовные ценности, идеалы, планирование)
- Близкие отношения (собственная семья, родственные отношения, дружеские отношения)
- Дистантные отношения («дальнее» окружение, приятели, профессиональная деятельность)
- Психологическая адаптация в случаях нормы
- Патологическая адаптация и неврозогенез в случаях расстройств
