Тема подростковых суицидов.

Горячая, актуальная, живая.

В ней есть опасность, холивар, огонь.

Она волнует, пугает, злит, тормозит, возбуждает.

Единого мнения по ней нет до сих пор. И не будет. Но битва вокруг гаснет и вспыхивает вновь.

Тема подростковой смерти присутствовала всегда и двигалась по синусоиде, пиками которой становились войны, а спадами – затишье между ними. Были времена, когда о детских суицидах говорили как о геройстве. Командиры Красной Армии в гражданскую (Гайдару было 16 лет), пионеры-герои в Великую Отечественную (целые отряды из подростков и юношей). Уходить в тыл врага, рисковать своей жизнью становилось социально одобряемым поступком. Ценность жизни измерялась не одной-единственной, а десятками, сотнями, тысячами. Вновь жизнь стала разменной монетой  в 90-ые. Наркотики, разборки, грабежи унесли многих молодых и юных. Ценность жизни возвращалась в более спокойные периоды. Но и присвоить ее – трудно.

Вопрос, одолевающий многих родителей – как контролировать жизнь ребенка? Сам он не понимает счастья своего, сидит перед монитором или смартфоном и ничего не видит вокруг. Внешне благополучные дети шагают с крыш, прыгают под поезд, режут вены. И кажется, делают это по чьей-то глупой или странной, страшной прихоти. Зачем, почему, что делать? У меня нет ответа на  вопросы, кто за этим стоит. Но есть ответ на другие вопросы – как же контролировать ребенка.

ИТАК, 4 СПОСОБА КОНТРОЛИРОВАТЬ РЕБЕНКА ИЛИ ПОДРОСТКА

• РАЗГОВАРИВАТЬ

О том, как прошел день, кто из друзей сегодня грустил, как бесят учителя, а одноклассница – дура. О том, что в столовке вкусные макароны, а за школой – крутой сугроб. О блогере Юджине и Стиме, об особенностях оружия и читерах.

РЕЗУЛЬТАТ – у вашего подростка будет шанс рассказать вам о себе правду.

• ИНТЕРЕСОВАТЬСЯ

Жизнью вне школы и классов, мыслями и каракулями, историями из интернета, мемами и новыми стикерами ВК, обновлениями Вахи, игротеками и карьерой геймера.

РЕЗУЛЬТАТ – у ребенка будет возможность делиться действительно волнующими моментами.

• ДЕЛИТЬСЯ

Своими впечатлениями о новостях, жизни вокруг, воспоминаниями и историями о своем детстве и детском,  переживаниями за них и страхами про них же, любимых, единственных. Задумками про отпуск, обсуждениями семейного бюджета, планами на выходные.

РЕЗУЛЬТАТ – подросток получит веру в себя: «Я настоящий, я дорог и важен»

• СПРАШИВАТЬ

О планах на жизнь, мечтах, мыслях, хотелках. Задавать вопросы о музыке, кино, книгах, постах в соц.сети. Узнавать о миссии в онлайн-стрелялке, особенностях персонажа и технических характеристиках «самой крутой тачки, мама!»

РЕЗУЛЬТАТ – подросток поверит вам.

Я предлагаю сложный и трудный путь. И знаю, что порой хочется плюнуть и сказать: «А ну быстро сел за уроки и перестал думать о фигне!». И знаю, что сядет. И может даже что-то напишет.

Но такие ли отношения я хочу с собственным ребёнком? Столь ли важны злосчастные уроки, будь они  неладны? Буду ли я меньше любить, если он не выполнит мои требования?

Дорогие родители! Вы правда - дорогие! И ваши дети – бесценны! Если вам трудно, больно, страшно – приходите, будем искать занозу.

Все названия, жаргонные словечки и отсылки - взяты из сленга моего сына и его друзей, ему 12 лет.