Мы рассмотрели с вами первый этап психосексуального развития ребенка. 
К концу этого этапа ребенок должен знать, что: 

1) есть мужчины и женщины, мальчики и девочки, понимать отличия полов. 

Например, то, что у девочек половые органы устроены одним образом, а у мальчиков другим, то, что девочки любят играть, например, в куклы, а мальчики в машинки, то, что есть разные предпочтения в одежде. То, что есть основные различия в поведении. То, что у женщин есть грудь, а у мужчин волосы на груди и низкий голос . И так далее. Думаю, вы сами сможете продолжить этот список. 
В этом возрасте дети склонны подглядывать за другими детьми, особенно за детьми противоположного пола. Взрослые часто застают их за рассматривание гениталий друг у друга, что приводит взрослых и родителей в ужас. В этом нет ничего страшного, уважаемые родители! Это просто этап психосексуального развития. И, если нет никаких манипуляций с половыми органами (не манипулируют с предметами, не причиняют боль), то это вариант нормы и не надо делать трагедию из произошедшего.
Не нужно ругать ребенка за это. Просто нужно объяснить, что есть отличия между девочками и мальчиками, показать картинки на эту тему, ответить на вопросы, которые задаст ребенок, и потребность в подсматривании отпадет сама собой, потому что ребенок получит ту информацию, которая ему была необходима. Сейчас очень много потрясающих, красочных книг на эту тему. Не нужно выбирать те книги, в которых органы изображены с анатомической точностью. Выбирайте те, в которых нарисовано понятно, схематически. 

2) Четко понимать, к какому полу относится, обосновывать эту принадлежность. 

Здесь очень важно сказать о том, что к этому возрасту, родители уже успевают навешать поведенческих ярлыков своим детям. Это я сейчас о том, что мальчики в этом возрасте уже приучены к тому, что нельзя обижать девочек, а девочки уже усвоили, что за мальчиками надо ухаживать.
Иногда смотришь и диву даешься, каким образом родителям удается внушить своим дочерям, что мальчики абсолютно беспомощны и не в состоянии решать свои бытовые проблемы! Например, завязать шнурки или заправить кровать! Что же в этом страшного, спросите вы меня? Отвечу: да все просто! Мальчики привыкают чувствовать свою беспомощность в быту (женщины, узнаете своих мужей?). А девочки начинают чувствовать свою безнаказанность (любовь к провокациям у женщин не отсюда ли прорастает?). 
Нельзя делать акцент на гендерной принадлежности: необходимо учить своих детей, что ребенок не должен обижать ребенка. И, что если ты хочешь помочь кому-то - помоги. Просто помоги, если хочешь. Независимо от пола. 
Еще один важный момент хотелось бы обсудить. Очень часто встречаются случаи, когда ждали ребеночка одного пола, а родился другого. Кто-то относится к этому спокойно, принимая пол ребенка. А вот кто-то никак не может смириться с несоответствием ожиданиям. И начинает относиться к ребенку как к ребенку другого пола или начинает высказывать самому ребенку сожаление по поводу несоответствия… И тогда происходит нарушение половой идентификации. Если эта история про вас, хорошо бы сходить на консультацию к психологу, чтобы прояснить это непростой момент. 

3) Понимать, откуда берутся дети. 
И об этом я расскажу вам в следующей статье.