Способность женщины к деторождению –завидная и недосягаемая мечта и предмет зависти для мужчины. Ведь грудной ребенок любого пола беззащитен и полностью подчинен материнской фигуре. Человеческий детеныш, в отличие от животных, рождается недоношенным и неспособным даже к минимальной самостоятельности и оттого попадает в тотальную зависимость от ухаживающего человека и, возможно, именно по причине своей полной неспособности к активному уходу за собой у людей с самого рождения устанавливается как ведущая и базовая потребность- потребность быть любимыми.
Именно любовь помогает материнскому физиологическому инстинкту преобразовываться в психическую бережную заботу за младенцем, что и закладывает в растущем организме человеческие черты и формирует его как личность со своим разнородным внутренним миром.
Женщина –мать в своем уходе за малышом обладает набором пародоксальных и противоречивых качеств, она нежна, женственно-сексуальна в чтениях сказок, улыбках и люлюканиях в процессе воспитания ребенка, одновременно и вместе с тем, мать активна, деятельна и немного агрессивна, она защищает младенца от посторонних глаз, оберегает от ненастий , кормит его , следит за гигиеной тела и чистотой в доме. Именно мать соблазняет ребенка к жизни и развитию и мать на определенном этапе отвергает и выталкивает его на самостоятельный путь.
Для обретения сексуальной женственной идентичности и развития девочка должна совершить переходный шаг от маскулинности и симбиотической любви к матери ( образа женской фигуры) к феминности и любви к отцу (образ мужской фигуры). Для тех, кто не посвящен в тонкости психоанализа, я чувствую необходимость прояснить, что в норме, в дальнейшем развитии девочка отказывается от сексуального желания обладания как матерью так и отцом и реализует свою половую потребность с НЕ Родственным Мужчиной, защищенным от инцеста. Также здесь следует добавить, что в норме сексуальное желание обладания родительскими фигурами не находит своей реализации и физиологического удовлетворения, так и остается в вытесненной фантазии ребенка.
Если отношения с матерью затруднены и окутаны слишком сложными и запутанными переживаниями, невыносимыми для психики, то связь с ней может быть неразрывна, а период зависимости длиться всю жизнь.
Какие чувства к матери способствуют уходу от нее и повороту любви в сторону отца?
Для совершения отхода от материнской любви, чувства к матери обязательно должны пройти через инфантильную амбивалентность детской сексуальности, то есть содержать в себе и любовь и ненависть одновременно, парадоксально несочетаемые чувства.
Любовь как страж хранит теплый женский образ внутри девочки и инвестирует ее способность к построению близких и доверительных отношений с другими людьми, в то же время враждебность необходима для ухода от матери и заряда энергии для построения собственной жизни.
Откуда берется враждебность?
Речь пойдет о ранних отношениях с матерью до 4-5 лет. На этом этапе развития девочки враждебность возникает в силу инфантильности психики и является чем-то нормальным для данного возраста, уже в дальнейшем зрелая любовь взрослой женщины может существовать вне враждебности.
Откуда появляется естественная враждебность к матери ? Здесь речь пойдет о достаточно хороших матерях.
- Враждебность вызвана ревностью к другим лицам (брат, сестра, отец, другие соперники), детская любовь безмерна и требует исключительности , не довольствуется частичной взаимностью, дочь хочет одна владеть сердцем матери.
- Враждебность из-за ненасыщаемости любовью- любовь не дает полного и абсолютного удовлетворения и поэтому обречена вылиться в разочарование , дети могут находить и предъявлять опредмеченные жалобы, например, что мать не очень долго кормила грудным молоком и другие.
- Враждебность из-за воздействия комплекса кастрации, девочка открывает свою «инаковость» сравнивая себя с мальчиками. Это открытие может приводить к разным выводам ребенка:
-Ощущению себя неполноценной и полному отказу от своей сексуальности;
-Ощущение зависти к мужскому и погони за добычей мужественности себе.
-Переживание своей женственности и принятие сексуальности.
Откуда берется любовь?
Пассивно воспринимаемые впечатления девочкой от ухода за ней матерью обычно вызывают желание активной реакции (ребенок пытается сам сделать то, что прежде делали с ним). Более того ребенок добивается повторения переживаний даже если они были неприятны, таким образом ребенок пытается помочь себе справиться с болезненными чувствами и снять их.
Первые пассивно воспринимаемые переживания девочки от ухода матери усваиваются в процессе того когда и как мать дает грудь, как кормит, моет, одевает и следит за естественными отправлениями ребенка.
Ребенок часть своего либидо фиксирует на пассивных ощущениях от заботы матери и получает удовольствие,
Другую часть либидо пытается обратить в активность, например кормление грудью как пассивный акт ребенок трансформирует в активное сосание.
Сексуальная активность по отношению к матери может выглядеть следующим образом, например желание съесть мать может возникнуть только у того ребенка, который прежде уже кормился ею,
Ярость может возникнуть после вторжения в зону кишечника если мать делала клизмы, то есть яростно вторгалась в ребенка.
Желание сексуальной тяги , например в виде мастурбировнаия клитора, возникает после того как ребенок получал наслаждение от прикосновений матери во время купания.
Желание сделать маме ребенка идет от благодарности ей за рождение.
Однако, любые активные побуждения и пассивные удовольствия наталкиваются на разочарование в связи с невозможностью их полного или частичного удовлетворения
У девочки вслед за разочарованием происходит отказ от матери, переход к отцу осуществляется посредством установки пассивных целей. Девочка может использовать как пассивные так и активные способы , усвоенные у матери, для достижения пассивной цели -насыщения любовью отца.
Факторы , влияющие на ускорение или замедление развития сексуальной женственности:
Время рождения брата или сестры, что раньше или позднее открывает интерес к вопросу «откуда берутся дети», как происходит процесс зачатия, какую роль в этом играет мать и какую отец, кроме того как устроено женское тело и его отличие от мужского.
Время обнаружения различия полов, когда девочка начинает чувствовать свою женскую инаковость и какой способ преодоления переживаний выбирает в связи с этим.
Наблюдение полового акта и каким образом для себя ребенок отвечает на вопрос любви родительских отношений, являются ли они нежностью и заботой ил нападением и агрессией,
Поощрительное или отстраняющее поведение родителей и реакции родителей на детские исследования сексуальности.