Многие из вас, кто увлекается психологией, просматривают много разнообразной информации. Кто-то только читает статьи и заметки по интересующим темам, кто-то к этому может добавить и просмотр видео в ютубе(яндексе), а кто-то так увлекается, что добавляет в свою копилочку знаний и статьи с заметками, и видео-материалы, просмотр блогов интересных специалистов и подписываются на постоянные рассылки.

А кому-то и этого бывает мало. Если это происходит, то человек  вооружается дополнительными знаниями: начинает искать специальную литературу, может освоить учебники по общей психологии, а кто-то начнет самостоятельно изучать отдельные разделы. Кто-то идет еще дальше - проходит дополнительные обучающие курсы, а кто-то даже поступает в ВУЗы по специальности "психология", получает полный багаж знаний и выходит оттуда дипломированным специалистом.

- И что же в этом такого? - задаетесь вы вопросом.

Действительно, ничего осудительного нет. Более того, скорее такой интерес к знаниям - это похвально и несет в себе массу положительных эмоций.

Ведь сейчас, тот, кто вооружен знаниями и информацией - владеет целым миром!

Да, пишу с восклицательным знаком, дабы присоединиться к той части человечества, которая увлеченно продвигает психологические знания, работает в этой сфере, изучает и делиться самими новшествами. Т.е. я - ЗА! процесс продвижения психологических знаний в мире, и окультуривания их до уровня обычного гражданина.

Это все преамбула.

Давайте посмотрим с другой стороны.

Если взять среднестатистического человека, на которого каждый день обрушивается разнообразный поток информации, в том числе с использованием статей с  психологических сайтов, то можно с уверенностью сказать, что информационный поток - это  нить, которая имеет начало, но ...окончания не видно. 

И так происходит каждый день. И двадцать четыре часа в сутки, и семь дней в неделю, в течении всего года.

- Ну и что же? - можете поинтересоваться вы.

Отвечаю: "...с человеком, в сознание которого входит переизбыток информации может случится информационный перегруз".

Например, в 1970 году Э. Тоффлер в своей книге "Шок будущего" популяризировал этот термин. Хотя, он упоминался раннее в книге Б. Гросса "Управление организацией" (1964 г.). (Если вас заинтересовала эта информация - в путь за освоением новых знаний).

И так, возвращаемся к человеку, часто ищущего и находящего нужную информацию, впитывающую ее всеми фибрами души своей.

Т.есть - человек, который на протяжении определенного периода ищет, читает, знакомиться  с новой информацией по интересующему его вопросу, но не использующий эту информацию никаким образом, может испытывать "Синдром Коровы".

"Синдром Коровы" - это состояние, при котором человек впитывая нужную  информацию, или важные для него знания - не применяет их в реальной жизни, не использует их для своего блага.

"Синдром Коровы" - это когда корова ест все время траву и сено, а молока не дает. Это состояние застоя.

Т.е. Корову важно доить.

Корова должна давать молоко, это ее нормальное состояние.

Если Корову не доить - у нее может случиться застой молока, и тогда она заболеет. И следующим этапом - это будет ее этап спасения, или излечения от заболевания.

- Кто может быть подвержен этому синдрому? - спросите вы.

Отвечаю:

Этот синдром может быть свойственным как для обычного человека, так и для специалиста, развивающегося в одной из областей.

Например, возьмем человека с психологическим образованием.

Как правило, ему могут быть подвержены люди, стремящиеся к получению хороших и обширных знаний. Это могут быть и студенты, это могут быть и специалисты в период получения последипломного образования. Они учат, изучают, впитывают, узнают, обобщают, делают выводы, уточняют новую информацию, и снова ищут-ищут-ищут...

В Синдроме Коровы есть два состояния:

1. Первое состояние - когда Корова все время поглощает пищу, но не дает важный продукт.

2. Второе состояние - это когда Корова поглощает и дает важный нам продукт.

Во втором состоянии, когда человек получает достаточно информации и умело ею пользуется: - применяет в своей практической деятельности, делиться наработками с коллегами - это состояние можно назвать "Эффект Коровы".

Эврика! - Корова начала давать молоко.

Т.е. тот поток важной информации, который человек/специалист пропускает через себя, научаясь его использовать - это эффективный показатель его жизненного баланса.

"Синдром Коровы" может на себе испытать каждый, в разные периоды жизни.

Например: учащийся школы, который получил информацию, но неумело ее воспользовался; или тот, кто плохо усвоил материал, не запомнил и не применил  в практическом задании.

Например: студент; человек который сдал на права, но навык вождения достаточно не усвоил; молодой специалист или специалист, у которого за плечами много лет теории, а практики мало.

На практике, от клиентов, испытывающих "Синдром Коровы" можно слышать такие слова:

- изучал, изучал информацию, голова опухла от нее, а толку - ноль;

- я прочитал много статей в интернете на эту тему, но вопрос мой не решился;

- я знаю об этой теме все, но решить ее самостоятельно не получается и др.

Важно помнить, что состояние, при котором человек продолжает испытывать интерес к теме, но при этом не реализовывает ее практически и не применяет, может не осознаваться им.

Это состояние может нести в себе компенсаторную функцию - когда используется защитный механизм, он не дает возможности реализовывать на практике усвоенные знания.

Пример из практики: