Очень часто мне приходилось сталкиваться с некоторым ротивопоставлением стабильности развитию, а именно высказывания, что в стабильности нет развития, чтостабильностьформирует так называемую «зону комфорта», из которой призывают выйти мотивационные лозунги. Стабильность же в обществе воспринимается как синоним застоя, отсутствия движения. С другой стороны, народная мудрость гласит, что стабильность – это признак мастерства.
Сегодня я постараюсь расставить точки над i в этом вопросе и прояснить, так ли на самом деле мешает стабильность развитию и действительно ли эти два понятия являются противоположными.
Слово «стабильность» воспринимается многими в контексте неизменности окружающей действительности. Однако даже в самой, на первый взгляд, стабильной системе не бывает стабильности, даже самое стабильное общество претерпевает свои измерения. Если обратиться к советскому прошлому, которое считалось якобы стабильным, то мы можем обнаружить, что наши родители, бабушки и дедушки, на самом деле, жили в совершенно нестабильное время разрухи, войн, а позже перестройки. О стабильности и безопасности было сложно говорить, единственной целью было выжить. В послевоенное время ситуация начала постепенно меняться, наступило некоторое спокойствие в обществе, которого так долго не хватало, однако позже стало не хватать свободы и «свежего воздуха». А потом произошла перестройка и каждый выживал так, как мог. Многие люди были вынуждены заниматься выживанием: ездили на заработки, работали сутками, оставив своих детей там, где придется: у бабушек, в яслях на пятидневке, что в значительной мере усложнило жизнь следующим поколениям. Естественно, что такая ситуация не могла не отразиться на развитии государства и общества и отсрочила прогресс на десятки лет назад, этому поспособствовала искусственная, созданная идеологией и сдерживанием изменений попытка создать у людей ощущение стабильности. Развитие системы в этом случае происходит по тому же принципу, как иразвитиеотдельного человека: правильно развиваться он может в условиях определенной свободы.
В своей статье я бы хотела остановиться на этом понятии с точки зрения личности. Стабильность можно рассматривать в нескольких плоскостях: во-первых, стабильность как характеристика личности, во-вторых, стабильность как определенный способ контакта с окружающими, в-третьих, как внутреннее состояние человека.
Стабильность как характеристика личности
Стабильность является одним из качеств психологически здоровой личности и формируется она в самые первые годы жизни ребенка.
У взрослого человека стабильность характеризуется следующими проявлениями:
- внутренней уравновешенностью
- эмоциональной устойчивостью
- жизненным оптимизмом
- уверенностью
- адекватным отношением к жизненным событиям и окружающим.
Согласно теории развития Э.Эриксона, до 18 месяцев жизни ребенка, мать является гарантом стабильности и безопасности, именно ее доступность и предсказуемость ее поведения являются той базой, на которой может основываться правильное развитие младенца, в результате чего формируется уверенная в себе личность. Доступность и стабильность матери заключается прежде всего в том, вовремя ли она удовлетворяет базовые потребности ребенка, что позволяет развитьчувстводоверия к этому миру, сформировать о нем позитивное мнение.
Таким образом, ребенок перенимает от матери ее внутреннее состояние: если она спокойна и расслаблена, то соответственно и ребенок чувствует собственную безопасность. Когда же мать внутренне тревожится, находится в состоянии нервного истощения, то ребенок также становится беспокойным.
Также, когда главный объект в жизни младенца, мать, по какой-либо причине оказывается недоступным или нестабильным, например когда мать вынуждена отдавать своего ребенка на попечение нянечек, бабушек, из-за стресса или других причин она прекращает грудное вскармливание, если мама страдает депрессией или, что еще хуже, отказывается от ребенка, то затрудняетсяформированиечувства стабильности и безопасности, а следовательно и доверия к миру.
Таким образом, если прохождение данного этапа успешно, то ребенок начинает с интересом исследовать внешний мир и уже к 1,5 годам начинается процесс его сепарации от родителя и выхода на новый уровень развития. Далее, несмотря на некоторое отделение, мать также важна ребенку, как та, кто будет в зоне его ближайшего развития, кто будет поддерживать и направлять действия ребенка. И снова стабильность входит в игру в том, когда мама, обладая этим качеством готова позволить ребенку действовать самостоятельно. Если же мать внутренне нестабильна и из своей тревоги жестко ограничивает действия ребенка в этот период, то ребенок со временем теряет любопытство к этому миру, что может потом отразиться на его успехах в школе.
Также ни для кого не секрет, что внешняя обстановка дома также влияет на данное ощущение. В семьях, в которых наблюдаются громкие ссоры, скандалы, растут тревожные и неуверенные в себе дети.
Стабильность как способ контакта с окружающими
Дальше, при благоприятном завершении этапа внешняя стабильность интериоризируется в ребенка, становится его личной особенностью и он переносит это состояние на общение с другими, что проявляется в умении завязывать дружеские контакты, кооперироваться, быть открытым для общения, вести за собой людей. И уже будучи взрослыми, в отношениях такие люди достаточно устойчивы, им не нужно доказывать окружающим свою состоятельность, с ними просто хорошо. Стабильному человеку не нужно накалять эмоции, чтобы чувствовать себя живым в общении, а тем более нет потребности играть с эмоциями окружающих с целью повысить собственную значимость.
Стабильность как внутреннее состояние
Ощущение стабильности/нестабильности в дальнейшем сопровождает человека в каждом этапе его жизни. Если человек напитался в детстве этим состоянием, то ему проще двигаться в этом мире, достигать новых вершин, познавать новое, рисковать. В то время как, тот, кто недополучил стабильность становится тревожным, боится неудач и готов идти только в том направлении, где он получит гарантированные результаты, иными словами руководствуется принципом: «лучше синица в руке, чем журавль в небе».
Человек без ощущения стабильности внутри, может выбрать два пути. Первый путь бесконечной гонки за успехом из-за страха не справиться, не выжить, где за внешней успешностью скрывается внутренние тревога и беспокойство. И тогда, один из способов выйти из гонки – остановиться, понять свои истинные желания, которые стоят за этой гонкой и потом уже продолжать движение из этих желаний.
Второй путь – отказ двигаться из-за страха ошибки, страха потерять. В этом случае, чтобы вырваться из подобного застоя, чтобы пойти дальше в своем развитии необходимо на какое-то время отказаться от стабильности и выйти за пределы своего привычного существования, пойти навстречу своим страхам. Однако крайне важно, чтобы у человека была возможность вернуться, перевести дух, на какое-то время расслабиться, почувствовать почву под ногами, что поможет ему напитаться сил и двинуться дальше.
Все, что я описала в данной статье подтверждает тот факт, что стабильность не противостоит развитию, а наоборот предшествует ему. Случается, что отсутствие стабильности толкает человека на то, чтобы он начал менять свою жизнь, развиваться однако и здесь его действия будут в основном направлены на достижение стабильного положения. Также существует и тип людей, которые получают удовольствие от самого процесса саморазвития. Тем не менее и в этом случае, человек может по настоящему развиваться тогда, когда он в полной мере удовлетворил свою потребность в безопасности, ощущает, что он уверенно стоит на ногах, когда он имеет возможность в некоторой степени планировать свое будущее.
Если так сложилось, что в детстве Вы не получили чувство стабильности от родителей, если вы чувствуете, что любые попытки добиться душевного равновесия не приносят результатов, не отчаивайтесь. Для этого существует терапия. Именно стабильность и искренность психотерапевта, регулярность встреч, возможность без страха обвинения рассказать о том, что волнует, создает ту опору, на которая будет Вас поддерживать многие годы.
Спасибо за внимание!
