Если представить себе шкалу под названием «строгость родителя», то получим такой расклад:

(Вседозволенность) ------- (Свободное воспитание) -------- (Свобода выбора) ------ (Опека) -------- (Авторитарное воспитание)------->

Вседозволенность:

• Ребенку можно все, пока у нас, взрослых, хватит нервов и сил. Взрослый запрещает себе ограничивать выбор ребенка за исключением только ситуаций, чреватых нанесением серьезного вреда ребенку или другим людям.
• Взрослый запрещает любое принуждение по отношению к личности ребенка.
• Единственная задача взрослого заинтересовать ребенка.
• Взрослый исходит из идей гуманизма, которые в представлении взрослого, сами по себе гарантируют благополучие ребенка.
• Позиция снизу - интересы ребенка выше интереса взрослого.

Свободное воспитание:

• Взрослый дает ребенку большую свободу и больший выбор, чем это предусматривается традиционным воспитанием.
• Взрослый заботится, чтобы принуждение ребенка было минимальным либо незаметным для него.
• Взрослый исходит из того, что ребенка воспитывает его знакомство или столкновение с жизнью, с реальной действительностью, и по возможности заботится, чтобы это знакомство было плотным и адекватным, то есть направленным как на интересы ребенка, так и на интересы других людей.
• Главная задача взрослого - заинтересовать ребенка.
• Взрослый заботится больше о свободе и счастье ребенка, нежели о его социальной успешности.
• Позиция снизу - интересы ребенка выше интереса взрослого.

Опека:

• Взрослый сам решает все вопросы, связанные с ребенком.
• Взрослый не предоставляет ребенку возможность собственного выбора. Либо предоставляет, но в такой форме, когда выбор ребенка ни на что не влияет.
• Взрослый не считает необходимым разъяснять ребенку собственные решения.
• Если ребенок начинает бунтовать, взрослый продавливает свои решения силой или авторитетом.
• Позиция сверху - интересы взрослого выше интересов ребенка. Мнение ребенка игнорируют.

Свобода выбора:

• Взрослый дает ребенку выбрать одну из нескольких альтернатив.
• Взрослый дает выбор ребенку исходя из собственного опыта и собственных представлений о благополучии ребенка.
• Возможен также вариант, когда свою альтернативу предлагает ребенок, а взрослый утверждает ее, если она устраивает обоих.
• Взрослый дает ребенку все необходимые разъяснения, чем вызвана необходимость выбора и какие есть варианты.
• Взрослый не даст ребенку возможность выбора в ситуации, которая может принести серьезный вред ребенку или другим людям.
• За исключением описанной ситуации, свобода выбора предполагает, что ребенок может выбрать любой понравившийся вариант, в том числе и ошибочный с точки зрения взрослого (ошибки – это ценный опыт).
• Позиция ответственности. С одной стороны - интересы взрослого выше интересов ребенка. При этом взрослый учитывает мнение ребенка. С другой стороны, в тех вопросах, где ребенок берет всю ответственность на себя, он выступает на равных со взрослым.

Как правило, свободный выбор предполагает более разумный подход, чем вседозволенность и более гармоничный и гибкий, чем опека.