Я очень рада что теория привязанности Гордона Ньюфелда , получила такое распространение среди родителей и профессионалов. Она помогла мне структурировать знания и получить ответы на вопросы, которые я искала, углубляясь в гештальт-терапию. Привезла ее в Россию замечательная Ольга Писарик. Развила, разжевала, проделала огромную работу, в основном для родителей, а уж потом для психологов. Поэтому, всем кто ищет ответы на вопросы воспитания, я очень рекомендую её статьи и работы. Например, брошюра «Привязанность – жизненно-важная связь», может стать  хорошей отправной точкой.

Суть теории в том, что воспитание - это не набор правил, не педагогические стратегии и не уловки. Все это не приводит к взаимопониманию и не гарантирует нам влияния на наших детей.

 То, что мы безуспешно прививаем усилием и насилием рождается само, шаг за шагом,  в любви признании и поддержке. Такие отношения дают взрослому естественный авторитет в глазах ребенка, и у того появляется  желание следовать и внимать взрослому - то, что мы называем легким воспитанием. В противном случае у ребенка есть всего один мотив слушаться – страх (а значит, мы обязательно столкнемся с явным или скрытым саботажем.)

 Даже наши декларации о любви и заботе, предъявляемые  как основание нас слушаться, для ребенка пустой звук. Доверие и послушание не принадлежит нам, по умолчанию, как мы привыкли считать. Именно эта наша уверенность рождает в детях столько сопротивления и несоответствия. Авторитетными и значимыми мы можем стать, только завоевав и не предав доверие ребенка.

Когда я говорю с родителями об этом, то слышу: «Мы и так любим наших детей, куда уж больше, на шею сели». Но теория привязанности не о слепой и безудержной  любви.  Она о другом.  Об устойчивости  и опоре. О том, как найти и принять в себе силу ведущего, ответственного в отношениях и позволить ребенку спокойно на нее опереться. Чтобы «старший товарищ» был старшим, и был товарищем, а не партнером по песочнице («ну и сиди там один», «не подходи я обиделась», «сам виноват»…).

 И конечно, теория привязанности о природной потребности ребенка в особенной душевной близости, эмоциональной отзывчивости и сердечном тепле.   взрослого, которому можно доверить не только тело (чтобы покормил и погладил), но и вверить ему свое сердце.В отношениях, пронизанных заботой и любовью, которые не выдают порционно за послушание или соответствие. Они просто положены ему по умолчанию, по факту рождения -положены каждому.

Но чтобы дать это ребенку, важно найти и разбудить в себе ту нежность и чуткость, от которой смягчится сердце. Уставшее от забот, покрытое собственными шрамами сердце. Какое есть у многих из нас,взрослых и стойких оловянных солдатиков.

И тогда, вместо «хватит плакать»,  появиться со-страдание. Вместо «сам виноват»,  проснется со-чувствие, а вместо « я тебя предупреждала»  - со-переживание.  Мило-сердие - одним словом.

Ответственность и милосердие. В этих двух словах для меня, вся суть теории Гордона Ньюфелда.