Задержка психического развития (ЗПР) - это отставание в развитии одной или нескольких психических функций (памяти, мышления, волевой сферы и других) относительно возрастных норм. Раньше ставили такой диагноз, сейчас это, скорее, педагогический термин, которым характеризуют отставание в психическом развитии ребёнка. При этом врачи (неврологи и психиатры) могут ставить такими детям различные диагнозы (психоорганический синдром, гипердинамический синдром, синдром психического инфантилизма, цереброастенический синдром, и другие из раздела F 80-89 МКБ-10).

В раннем возрасте часто путают симптомы ЗПР и олигофрении, которая, хоть и имеет сходные симптомы, особенно, лёгкой степени, но отличается от ЗПР органической природой происхождения, более выраженным отставанием в развитии и неудовлетворительным результатом коррекции.

Каковы же основные причины ЗПР?

* генетическая предрасположенность (родственники предыдущих поколений тоже развивались с некоторым отставанием от возрастных норм);

* перенесённые в раннем возрасте тяжёлые заболевания, травмы, операции, которые дали осложнение на развитие нервной системы ребёнка;

* патологии беременности и родов (наиболее часто встречающаяся причина): инфекции, интоксикации, гипоксия во время беременности, недоношенность, асфиксия во время родов, родовые травмы;

* неблагоприятная семейная среда (частые ссоры, скандалы, ошибки воспитания, постоянные стрессы и другое);

* эмоциональная и сенсорная депривация (недостаточное развитие ребёнка, недостаток внимания, любви, тепла и ласки, как в детских домах, так и в некоторых семьях, к сожалению).

Что делать, если родители заметили, что их ребёнок существенно отстаёт в своём развитии от сверстников (позже пополз, пошёл, заговорил, эмоционально холоден, плохо запоминает название предметов, не может сосредоточить внимание на каком-то объекте)?

В первую очередь необходимо обследовать ребёнка у детского невролога, исключить органические заболевания мозга, требующие немедленного лечения. Ведь, чем раньше начато лечение, тем лучше будет результат. Параллельно с этим нужно обратиться на консультацию к детскому психологу (как правило, без ребёнка), чтобы получить рекомендации по развитию тех функций, в которых выявлено отставание.

С 4-х лет нужно начинать нейропсихологическую коррекцию, направленную на формирование новых нейронных сетей в мозге, укрепление межполушарного взаимодействия, развитие тех участков мозга, которые отвечают за те или иные психические функции. Чем сильнее отставание от возрастных норм, тем больше требуется заниматься с нейропсихологом.

Как правило, если родители выполняют все рекомендации врачей и психологов, то отставание в развитии становится всё меньше, и к школьному возрасту (или в младшем школьном возрасте) ребёнок "догоняет" в развитии своих сверстников и может наряду с ними усваивать программу общеобразовательной школы.

Статья впервые опубликована на сайте Психологического центра "РОСТ" Санкт-Петербург:https://www.psycenter-rost.com/single-post/U-rebyonka-ZPR

Елена и Александр Созончук, Психологический центр "РОСТ" Санкт-Петербург