Сегодня хотелось бы разобраться с несколькими мифами и образами, которые мы сами поселяем в умы детей, не отдавая себе отчет в том, как это в дальнейшем может навредить им.

Миф 1. Существуют «бабки ежки», «монстры», «бабайки»

Всем, наверное, знакомы эти уникальные существа. Особенно, бабайка. ЛОЖИСЬ СКОРЕЕ СПАТЬ – А ТО БАБАЙКА ПРИДЕТ! Вы, наверное, даже не догадываетесь, как много детей испытывают стресс перед сном в эти моменты и действительно боятся спать. Первая, казалось бы, смешная, нелепая игра с детьми в «ужастики на ночь» способна не просто нарушить детских сон, но и познакомить малышей с такими явлениями, как энурез, психосоматическое расстройство и даже депрессия!

Каков выход: Конечно  же, сказка – это часть детства. Сказка на одном уровне с игрой помогает детям развиваться и познавать мир. Но давайте подкреплять поведение детей не негативными образами, а позитивными. Исправляем ситуацию со сном (и любую другую) через поощрение: «Знаешь, тебя, кажется, уже поцеловала волшебная фея и ты можешь засыпать. Она приготовила тебе необыкновенный сон!..».

Миф 2. «Хорошие дети так себя не ведут!»

Вот это убивает (да-да, Вы не ослышались), убивает Ваши отношения с ребенком и его самооценку. Вы изначально проецируете на ребенка комплексы. Надо отметить, свои комплексы. У ребенка они еще только могут начать формироваться, в чем Вы ему усердно помогаете. Зачем делить поведение детей на поведение хороший детей и плохих детей. Самый логичный вопрос, который однажды возникнет у Вашего ребенка – «А я, значит, плохой? Ты меня не любишь?»

Дети ведут себя по-разному. Это факт! Ни один психолог в мире не видел идеального ребенка ровно потому, что идеала, как такового нет в принципе! Нет какой то одной нормы детского общепринятого поведения. Разве что сидение в школе в позе, когда одна рука лежит на другой и ребенок готов дать верный ответ. Однако, с точки зрения психиатрии и психологии, с таким ребенком, как раз, есть над чем поработать.

Каков выход: Изначально проанализируйте, что толкает Вас на замечания по отношению к своему ребенку – собственные нереализованные эмоции, усталость, болезнь или поведение у Вашего ребенка, которое Вам не нравится? Если первое – думаю, Вы сами поймете что делать. Если второе – научитесь говорить с ребенком. Поясните, почему Вы не оценили его поведение. Заодно дайте объяснение и самому себе.

Миф (ложь) 3. «Чтобы стать успешным в жизни – нужно только хорошо учиться! Это самое главное! Нет ничего важнее учебы»

Гиперболизация роли пятерок в дневнике ребенка – жутчайшая проблема современности. И, если раньше она и наносила вред эмоционально-психологическому развитию ребенка, то сейчас сплошь и рядом можно встретить детей с энурезом, покусанными ногтями, а в дальнейшем с целым букетом комплексов и отсутствием самореализации. Как Вы потом объясните выросшим детям, что оказывается, помимо пятерок и четверок, им следовало развивать навыки общения, кругозор, умение анализировать собственные и чужие действия? Что потом Вы сможете сделать, если Ваш ребенок, окончив ВУЗ с красным дипломом, погрязнет в депрессии оттого, что потолок его возможностей – это низкооплачиваемая работа на далекой от профессии должности?

Каков выход: Мы, конечно, все прекрасно понимаем, что обучение важно. Но чем оно важно? Красивыми оценками в дневнике? Конечно, нет! Обучение – это первый опыт самоанализа, способности выстраивать собственные действия по аналогии. Обучение – это формирование самостоятельности и грамотного восприятия нужной и ценной информации. Обучение – это базис, основа для саморазвития. Обучение – это старт. Объясните детям это правильно! Когда ребенок будет понимать, что двойка – это не проблема его личности, а результат, над которым следует задуматься и сделать правильный вывод, то ребенок не просто будет тянуться к обучению, но и начнет делать реальные успехи в параллельных формах развития (будь то кружок музыки или танцы). Однако, не забывайте также делать акцент на том, что общение со сверстниками, физическая активность, чтение, просмотр развивающих фильмов – не менее важные элементы развития и становления в будущем.

Здесь представлены лишь некоторые мифы и наши родительские заблуждения, которыми мы «кормим» детей в надежде на то, что это как-то поможет им. Однако , задумайтесь, Сколько еще некорректных фраз и убеждений мы селим в головах тех, кто позже будет в ответе за наши слова…

Удачи! И находите правильные способы донести свои мысли до детей!