Вот есть такое понятие как выученная беспомощность. Оно на слуху и всем понятно. А вот о выученной самостоятельности ни разу не слышала. Но ведь она есть. И это другая крайность........
Только, на первый взгляд, что о ней говорить? Ведь это люди, у которых все в порядке-они самостоятельные, уверенные в себе, целеустремленные, у них в жизни все (или почти все) ладится.
Лично для меня (на научность не претендую) выученная беспомощность-о зависимом типе поведения, а выученная самостоятельность-о контрзависимом.
Это детки, которые слишком быстро выросли.
Которые рано стали опираться на самого себя.
Показывать миру насколько они устойчивы, и сами могут выжить в этом мире.
У таких деток, как правило, в анамнезе, рождение младшего братика или сестрички, развод родителей или смерть кого-то из них, изоляция (больница или лагерь).
В какой-то стрессовый момент такие детки приняли решение опираться на себя. Про таких ребяток сами родители говорят: "Он очень удобный. Может часами себя занимать, не вмешивается. Ему все равно что одеть и покушать. Он никого не трогает"
А что происходит внутри у такого ребенка? Он сталкивается со своими переживаниями, но дальше его самого они не идут. Когда-то он столкнулся со стеной безразличия Другого. И теперь, во взрослой жизни, он транслирует свою самостоятельность и независимость. Это локомотив, который везет все и всех. Он берет под контроль тему зависимости, и теперь другие люди зависят от него. Он вывезет и вытащит всех из любой трудности
Люди с выученной беспомощностью транслируют миру: "Я без тебя не могу. Я нуждаюсь в тебе, и другие люди мне необходимы как доноры. Я открыто могу сказать, что неустойчивый и несамостоятельный. Я хочу, чтобы мои потребности удовлетворял кто - то другой. Я нуждаюсь в физическом, материальном и душевном контакте"
Люди с выученной самостоятельностью слишком рано становятся материально независимыми. Про потребность в душевном контакте они не показывают своей нужды. Наоборот, других людей они могут активно поддерживать, при этом, проскакивая свои собственные душевные переживания. И делают это так ловко, словно вычеркнули душевную часть из своей жизни.
Они кажутся очень уверенными и устойчивыми. Транслируют миру свое позитивное самопредъявление. Крайне редко могут позволить чувства слабости, беспомощности, покинутости, когда могут заплакать. За такое проявление они эмоционально реагируют на себя: "Я ненавижу себя за слабость, за слезы, что я плачу.... за то что я такой....."
В обоих случаях речь идет о крайностях.
Если люди с выученной беспомощностью открыто транслируют миру, что они нуждаются в нем и через него это получают, то люди с выученной самостоятельностью фонят-"я сам".
И те и другие могут развернуться внутрь себя. И увидеть.....
Человек с выученной самостоятельностью увидит, что он нуждается в других. Что он может получить поддержку от них. Что его увидят и примут.
***
"Будь, пожалуйста,
послабее.
Будь,
пожалуйста.
И тогда подарю тебе я
чудо
запросто.
И тогда я вымахну -
вырасту,
стану особенным.
Из горящего дома вынесу
тебя,
сонную.
Я решусь на все неизвестное,
на все безрассудное,-
в море брошусь,
густое,
зловещее,-
и спасу тебя!..
Это будет
сердцем велено мне,
сердцем велено...
Но ведь ты же
сильнее меня,
сильней
и уверенней!
Ты сама готова спасти других
от уныния тяжкого.
Ты сама не боишься ни свиста пурги,
ни огня хрустящего.
Не заблудишься,
не утонешь,
зла не накопишь.
Не заплачешь
и не застонешь,
если захочешь.
Станешь плавной
и станешь ветреной,
если захочешь...
Мне с тобою -
такой уверенной -
трудно
очень.
Хоть нарочно,
хоть на мгновенье,-
я прошу,
робея,-
помоги мне в себя поверить,
стань
слабее" Автор Роберт Рождественский