Зачем моему ребенку нужна помощь нейропсихолога? Как нейрокоррекция помогает справиться со школьными трудностями?

  Подходит к концу вторая учебная четверть в школах, и многие родители начинают с ужасом замечать, что их ребёнок, будь-то прилежный первоклассник, будь-то сорванец-второклассник, а может даже взрослый и самостоятельный семиклассник, приходит домой уставшим, с большим количеством двоек и замечаний в дневнике, не способный вовремя и без контроля родителей выполнять домашние задания, с явной ненавистью и отвращением к учебе и нежеланием завтра снова идти в "эту школу". Что такое произошло с моим сыном или дочкой?

  Почему школа и учителя, без видимых на то причин, резко становятся красными тряпками для наших детей? Почему ребенок потерял интерес к любимым кружкам и секциям, на которые еще месяц назад бежал со всех ног? Подобными вопросами задаются многие родители (если не каждый), но не все родители ищут ответы в правильном направлении.

  В таких ситуациях хочется вспомнить народную мудрость: Одна голова - хорошо, а две - лучше! И если двух голов, маминой и папиной, становится недостаточно, необходимо задать вопрос третьей. А третьей головой очень часто выступает никто иной, как нейропсихолог. Именно этот специалист может СВОЕВРЕМЕННО разглядеть истинные проблемы, связанные со школьной дезадаптацией, неуспеваемостью и потерей интереса к любимым занятиям школьника.

  Конечно вариаций проблем может быть великое множество. Ребенок может испытывать трудности не только в усвоении школьной программы, но и в отношениях с одноклассниками, учителями и родителями. Школьник начинает пропускает занятия из-за постоянных ОРВИ и ОРЗ, обострения хронических заболеваний и психосоматических расстройств. И при таком раскладе консультация специалиста, обладающего методами психологической диагностики, коррекции и психотерапии становится порой жизненно важной.

  Начиная распутывать "клубок" психологических проблем, нейропсихолог проведет полную диагностику ребёнка, а также даст родителям рекомендации о том, как лучше организовать режим дня школьника, как собирать ребёнка в школу, как выполнять домашние задания, обучит ребенка приемам самопомощи при длительных учебных нагрузках, расскажет родителям об эффективных методах нейрокоррекционной помощи.

  Одним из таких методов является метод замещающего онтогенеза А.В. Семенович. Этот метод лег в основу программы сенсомоторной коррекции, которая более двадцати лет помогает детям и подросткам преодолевать школьные трудности, вызванные особенностью развития тех или иных отделов головного мозга.

  Занятия по сенсомоторной коррекции проводятся при непосредственном участии родителей, как в индивидуальной, так и в групповой форме.  Пройдя полный курс, дети и подростки становятся не только более внимательными и успешными в школе, но также самостоятельными, исполнительными и организованными в повседневной жизни. Учителя и родители отмечают в детях качественно новые изменения, повышающие их адаптационные возможности и позволяющие справляться с любыми жизненными и личностными проблемами в будущем. 

  Уважаемые родители, не пренебрегайте эмоциональным, психическим и физическим состоянием вашего ребенка! Своевременная консультация психолога, нейропсихолога или психотерапевта может предотвратить множество семейных конфликтов и сохранить здоровый климат в вашей семье! 

28.11.2016

https://vk.com/public129108068

https://www.facebook.com/psygiacint/?pnref=story

http://www.psygiacint.com/