Зачастую подросток оказывается на очном приеме не по своей воле - часто инициаторами обращения являются родители или учителя. Это создает дополнительные сложности для установления доверительных отношений, без которых работа с подростком просто невозможна.

Хочу предложить вниманию специалистов прием, облегчающий установление контакта в этих условиях.

Инструкция:

Обозначьте на листе кружком себя (Я) и расположите вокруг себя  (в виде  рисунка, схемы) или обозначьте словом:

• Мир ваших ЛЮДЕЙ (друзей, врагов, родителей, родственников и т.д.)
• Мир ваших ПРЕДМЕТОВ (вещей - приятных/неприятных)
• Мир ваших ЗАНЯТИЙ (дел, увлечений)

Все это вы можете расположить на всем пространстве листа, имея при этом в виду, что  приближенность к букве «Я» говорит о важности данного человека, предмета, занятия для вас (чем ближе, тем важнее; чем дальше, тем менее важно)

Полученный материал используется психологом как ориентир для выстраивания беседы. Начать целесообразно с той сферы,  которую выберет сам подросток. Она можетбыть как наиболее приоритетной (предпочитаемой именно поэтому), так и наименее клонфликтной (сопротивление обсуждению которой - наименьшее)