Зоотерапия

                                                                 

 

 

Зоотерапия представляет собой направление психотерапии. Это лечение при помощи животных. Такое лечениеназывают также анималотерапией, или анимотерапией, от латинского слова «анимал» – животное, и пет-терапией, от английского «пет» – домашний любимец.

Ещё во времёна Гиппократа было известно, что животные благотворно влияют на душевное состояние человека, и лечебный эффект достигается именно за счёт положительных эмоций. В Древней Греции и Древнем Риме существовало понятие «собака-целитель». В храмах Аполлона жили специальные храмовые собаки. Обычно маленькие или среднего размера, они всегда находились рядом с молящимися, бродили или лежали рядом с ними, зализывали их раны. 

В городе Гел (в нынешней Бельгии) с IX века животных стали использовать для помощи людям, страдающим душевными болезнями. Многие жители Гела, имеющие собак, стали принимать больных в свои семьи. Была создана программа терапевтической помощи душевнобольным. «Собакотерапия» давала превосходные результаты. В 1790 году в английском графстве Йоркшир было создано Общество друзей, основавших больницу для душевнобольных. Некий Уильям Тьюк, торговец чаем, разработал основную концепцию Общества. Среди методов лечения больных, которые основывались на сострадании, любви, понимании, доверии, важную роль стали играть животные. Врачи отмечали, что пациенты, ухаживающие за питомцами, стали менее агрессивными, научились владеть собой, у них снизилась частота приступов болезни. Собаки были одним из главных «лекарств», применяемых в больнице, а больные обрели настоящих друзей, преданных и бескорыстных. 75 лет спустя подобное заведение было создано в городе Бетель в Германии. Животные здесь играли едва ли не самую главную роль в лечении больных. Начав работу как скромное учреждение для людей, страдающих эпилепсией, Бетель ныне превратился в комплекс для лечения самых различных заболеваний. К 1997 году его программы охватили около шести тысяч пациентов. Птицы, кошки, собаки и лошади стали частью лечебного процесса.

Борис Левинсон, детский психиатр описал в медицинской литературе свой опыт применения собаки для лечения мальчика, больного аутизмом (это заболевание, при котором человек не реагирует на других людей и находится как бы в психологической «скорлупе») мальчика, которого долго пытался вывести из этого состояния. Ребенок, увидев пса доктора, начал с ним играть и быстро пошел на поправку. В конце концов, он начал контактировать не только со своими родными, но и со сверстниками. Получив первый положительный результат, доктор Левинсон начал широко применять зоотерапию при психических заболеваниях детей. В последствие к нему присоединились психиатры Карсон, Сэм и Элизабет, которые порекомендовали своим больным взять к себе собак из ближайшего собачьего приюта и ухаживать за ними. Вскоре все их пациенты показали положительную динамику, стали более адекватными т уверенными в себе. Исследования психологов из Оклахомы показали, что люди, имеющие собак, проявляют большую социальную активность и более контактны. Доктор медицинских наук из Пенсильвании (США) Аарон Катчер с коллегами выдвинул теорию, согласно которой эффект лечения с помощью животных (зоотерапии) достигается в результате прикосновений к ним, то есть тактильного контакта человека и животного. Психиатр Элеонора М. Волой (США) предположила, что животное любит нас материнской любовью не зависимо от нашего материального благополучия, внешности, удачливости и ума. В США животных впервые стали использовать в стационарах в 1919 году для помощи больным реактивными состояниями. Врачи заметили, что особенно эффективно проходило лечение ветеранов Первой мировой войны.Отношение медиков к терапевтическим возможностям собак изменила медсестра Элайна Смит, уроженка города Хилсайд в штате Нью-Джерси. Работая в больнице в Англии, она обратила внимание на то, какое благотворное действие оказывали на пациентов визиты капеллана и его собаки породы золотистый ретривер. Тогда у Элайны и возникла идея использовать специально обученных собак для ободрения и утешения пациентов. Вернувшись в США, она эту идею осуществила. Она же основала Международную организацию терапии животными («Pet Therapy International»), действующую до настоящего времени. В этой организации сформулирован девиз собаки-терапевта: «преврати слезы в улыбку и помоги заброшенным рассмеяться». Современный термин «зоотерапия» предложен американским детским психиатром Борисом Левинсоном в 1969г. Он заметил, что пациенты легче идут на контакт, если в кабинете находится его любимец-ретривер.

В настоящее время зоотерапия весьма распространена в западных странах. По мнению некоторых печатных изданий, она переживает настоящий бум, применяясь все шире. В США существуют Общество «Животные партнеры» (Pet Partners) , Международная организация терапии при помощи собак (Therapy Dog International), Лапы за здоровье (Paws for Health). Действует организация «Читая с Ровером»  (Reading with Rover; Ровер – распространенная в Америке кличка собаки), где  аутичные и стеснительные дети читают вслух собакам. В 90-х годах в США министерством здравоохранения официально разрешено присутствие собак в клиниках в качестве медперсонала. С тех пор многие госпиталя имеют в своем штате собак, которые получают зарплату и пользуются всяческими социальными привилегиями. Более того, она официально признана и во многих европейских странах подготовкой собак занимаются госучреждения. К примеру, в Польше специальность «канистерапевт» введена в государственный список профессий.

 

Отдельные виды зоотерапии именуются по названиям животных, участвующих в лечебном процессе. Выделяют иппотерапию – лечение при помощи лошадей, дельфинотерапию (не требующую разъяснений), фелинотерапию, где в роли помощников врачей  выступают кошки.  В принципе, при умелом подходе, все животные могут положительно влиять на здоровье и душевное состояние человека. Собаки исцеляют благодаря своему дружелюбию, искренности, преданности человеку. Кроме того, контакты с ними более доступны, чем, например, с лошадьми или дельфинами. Лечение с помощью собак называют канистерапией.

 

 

 

 

 

 

Функции анималотерапии.

 

Эти функции таковы:

1.                  Психофизиологическая функция. Взаимодействие с животными нормализует работу внутренних органов, нервной системы, снимает стресс. Доказано, что 10-15 минут поглаживания собаки нормализуют сердечную деятельность и улучшают настроение. Американским врачом А. Кэтчером измерялось давление крови у владельцев собак, когда они читали неинтересный текст и когда играли, возились, беседовали со своими любимцами (что должно было, в принципе, повышать давление). Однако во втором случае давление всегда оказывалось ниже, хотя возня нередко бывала довольно бурной. Есть сведения о том, что собаки участвуют в диагностическом процессе. В апреле 1989 года британский медицинский журнал «Ланцет» опубликовал сообщение о случае, когда в одну из больниц Лондона поступила пациентка с диагнозом «злокачественная меланома ноги». Первым, кто заметил на ноге хозяйки опухоль, был ее доберман-пинчер, который обнюхивал больное место в течение нескольких минут ежедневно. Собака даже пыталась откусить нарост. По сути, она и спасла жизнь своей хозяйке, вынудив ее обратиться к врачам. Заинтересованные этим сообщение врач-дерматолог из Флориды и отставной полицейский-кинолог разработали исследовательскую программу, осуществлением которой они занимались два года. Участником эксперимента стал шнауцер по кличке Джордж. Собаку научили распознавать девять из десяти видов меланомы по соскобам. Затем Джордж научился распознавать рак по образцам, взятым на анализ, и даже определять опухоль, скрытую под повязкой. В пяти случаях из семи он успешно справлялся с этой задачей.

2.                  Психотерапевтическая функция. Взаимодействие людей с животными может существенным образом способствовать гармонизации их межличностных отношений. Так, латвийским психологом Е.В. Антоновой с помощью методики «Рисунок семьи» изучалось влияние домашних животных на восприятие ребенком психологического климата в семье. Судя по рисункам, животные ассоциировались у детей с благоприятной семейной ситуацией, любовью, отсутствием конфликтов и враждебности.  В эксперименте сравнивались результаты в семьях, где было какое-либо животное (не только собака или кошка, но даже хомяк, попугай), и в семьях, где животного не было. Оказалось, что в первой группе двое из каждых трех десятилетних подростков воспринимают семейную обстановку как благоприятную, в то же время, практически все их сверстники (98%) из второй группы как неблагоприятную. Тревожность и конфликтность в семьях, где содержатся животные, также оказалась существенно ниже, чем в семьях, где животных нет. Когда в семье складываются отчужденные отношения, психотерапевты нередко рекомендуют завести собаку. Как отмечала психолог Э. Кейн, у супругов, которые вообще не имели общей темы для разговоров, появлялась возможность общаться друг с другом по поводу своего питомца. Постепенно от разговоров о собаке они переходили к разговорам о самих себе и таким образом решали проблемы, прежде казавшиеся неразрешимыми. Люди, которые занимают в обществе невысокое положение, ощущают себя если не богом, то по крайней мере, лидером в отношении своего питомца. Это повышает их самооценку и придает уверенность. У человека существенно уменьшаются комплексы и даже совершенно исчезают. Особенно показательно это в отношении одиноких людей, получающих в виде животного себе товарища и почти родственника. Их ответственность перед своим животным очень часто отвращает от нехороших действий и даже от самоубийства.

 

3.                  Реабилитационная функция. Контакты с животными позволяют личности формировать новые способы взаимодействия с действительность. Стремление к взаимодействию с миром природы особенно проявляется у людей, по каким-либо причинам лишенным этой возможности. Исследование, проведенное американским ученым М. Робином и его сотрудниками, показало, что среди обычных школьников 29% называют свое любимое животное «единственным существом, которое можно любить». Среди подростков из исправительных заведений таких оказалось 47%, а среди пациентов психиатрических больниц 61%. Большую роль взаимодействие с миром природы играет в школах-интернатах для детей, лишенных родителей. Как показывают наблюдения, ребенок, обладающий каким-либо животным, реально повышает свой статус среди сверстников.

 

4.         Функция компетентности - осознания собственных сил, возможностей, умений. Взаимодействуя с животным, человек понимает, что может сам  контактировать с природой, создавать новые пути общения, говорит себе «Я могу!» Потребность, выражаемая формулой «я могу», является одной из важнейших потребностей человека. Взаимодействие с миром природы является дополнительным способом удовлетворения этой потребности, позволяет существенно повысить самооценку.  

 

5.                  Функция самореализации. Взаимодействуя с животным, человек говорит себе: «Я могу ухаживать, помогать живому существу. Как показали исследования психологов А.Маслоу, А.В.Петровского и других, одной из важнейших потребностей человека является потребность быть значимым для других, ощущать свою нужность. Взаимодействие с животными позволяет удовлетворить эту потребность, ощутить себя необходимым любимому существу.

 

6.                   Функция общения. Для человека крайне важно иметь партнера для общения, которому можно доверять. В исследовании, проведенном шведским психиатром Л.Торкеллсоном, в котором опрашивалось более 4 тысяч владельцев собак, были получены следующие результаты. 98% обследованных доверяют животным свои тайны и даже подробности интимной жизни. Около 60% признались, что обсуждают с ними свои проблемы, как с советниками или исповедниками. 48% относятся к ним как к судьям или моральным авторитетам. 90% владельцев уверены, что собака чувствует их настроение и прекрасно знает, счастлив ли хозяин в этот момент или он болен, или грустит о чем-то. Почти 60% людей отмечают день рождения своего подопечного животного, а каждый второй хранит его фотографию в портмоне, семейном альбоме или вешает портрет своего любимца на стене.

 

Канистерапия

Канистерапия (от лат. canis — собака; англ. Therapy dog) — терапия с использованием собак; является одним из самых востребованных видов анималотерапии из-за своей доступности и социального поведения животных. Применяется как вспомогательная психотерапевтическая методика при работе с пациентами, которые тяжело идут на контакт, помогает развитию эмоциональных, умственных способностей, а также развитию двигательных функций. Канистерапию применяют для улучшения состояния детей больных аутизмом, синдромом Дауна, церебральным параличом (ДЦП), страдающих олигофренией. У детей улучшается координация движений, уменьшается спастичность, улучшается память.

Реабилитация — самое развитое на сегодня приложение канистерапии. Принцип лечебной кинологии с больными детьми основан на том, что занятия проходят в игровой форме и эффект достигается ненавязчиво. В зависимости от диагноза инструкторы подбирают специальную систему упражнений. Детей с нарушениями слуха и речи учат произносить слова, в присутствии животных у них сильнее мотивация. Для детей с ДЦП, чтобы развить двигательные функции рук и ног, предлагают выполнить определённые движения.

Канистерапия — предмет глубокого теоретического исследования. Как показывают исследования зарубежных специалистов, канистерапия обладает высокой эффективностью для преодоления проблем, связанных с социальной дезадаптивностью воспитанников детских домов.

Собака является социальным животным, тем самым ориентируется на окружающих её людей, искренна в любви и преданна. На основе этих качеств, специалисты разрабатывают различные программы с участием собак-терапевтов для устранения депривационных симптомов у воспитанников сиротских домов. С помощью канистерапии у детей формируются позитивные социальные установки, развиваются коммуникативные навыки общения, снимается критическое эмоциональное напряжение

 

Ученые установили, что наличие собаки в доме сглаживает семейные конфликты и кризисы. Одними из первых животных, которых приобщили к лечению, были собаки. В наше время самое широкое направление канистерапии – реабилитация и лечение детей с детским церебральным параличом, гиперактивностью, отставанием умственного развития и аутизмом.При аутизме получены самые впечатляющие результаты канистерапии.  Дети-аутисты, не реагирующие ни на что, начинают взаимодействовать с собакой, являясь главными по отношению к собаке, готовой выполнять их команды.

Канистерапия – это не только лечение болезней. Собака – не только охранник и друг. Это жилетка, в которую можно выплакаться, причем она никогда не поддаст критике Ваши действия, Вы для нее – кумир всегда. Она успокоит Вас и развеселит, согреет и создаст домашний уют…Собаки еще могут диагностировать болезни и почувствовать приближение приступа. Так собака подставит свое тело для смягчения удара при падении во время приступа эпилепсии, так как она за 2-3 минуты до начала приступа чувствует его приближение. Это одни из самых ярких примеров, как канистерапия помогает человеку. В последние годы прошел ряд публикаций медицинских исследований, в которых было доказано экспериментально, что собаки могут определять рак в самой начальной стадии по дыханию человека, то есть по его запаху. Сейчас уже проводится обучение собак для этих целей. При болях в суставах собака согреет Ваши больные места и уменьшит эту боль. Крупные собаки могут играть роль кардиостимулятора, так как они имеют высокую активность альфа-ритма сердца. Всего 30 минут в день достаточно подержать свои руки в районе сердца большой собаки, чтобы исправить ритм своего сердца. Кроме этого большие собаки помогут, если у вас колит, ангина, отит, цирроз печени, гастрит или язва желудка.

Вы замечали, как собака зализывает раны? Да и поговорка «заживет, как на собаке» говорит о многом. Действительно, собачья слюна и слезы (не удивляйтесь, собаки тоже плачут, я сама это видела!) содержат лизоцим – мощный натуральный антибиотик, который имеет высокую активность против бактерий. Так что если у Вашей собаки здоровый рот (нет зубного камня, воспалений и кариеса), то вполне можете разрешить ей зализать и Ваши ранки: заживут они намного быстрее. Ну и немаловажно то, что имея собаку, мы волей-неволей выходим с ней гулять, благодаря чему совершаем прогулки дважды в день и дышим свежим воздухом в любую погоду. В результате этого у собачников существенно ниже заболеваемость сердечнососудистой системы. Если у вас проблемы с нервной системой, Вам подойдут собаки спокойных пород: ретривер, шарпей или лабрадор. Для детей лучше подвижные и веселые боксер, ризеншнауцер или эрдельтерьер; добродушные ньюфаундленд и сенбернар, мягкая добрая колли или золотистый ретривер. Кстати, именно золотистые ретриверы применяются в специализированных клиниках для реабилитации детей с аутизмом и ДЦП. Так что если Ваш ребенок просит подарить ему собачку, подумайте и постарайтесь удовлетворить его просьбу, особенно, если у него есть проблемы с общением.

Однако не из каждой собаки получится хороший терапевт. Чтобы встреча с собакой оказывала на пациентов благотворное действие, собака должна обладать определенными качествами. Прежде всего, разумеется, она должна быть спокойной и дружелюбной. Кроме того, ее не должны пугать или настораживать необычные объекты (например, человек, сидящий в инвалидном кресле или держащий в руке палку), запахи лекарств и больных, резкие звуки, нестандартное поведение (размахивание руками, топанье ногами и т.д.). Очень важно, чтобы собака любила свою работу и проявляла к людям живой и неподдельный интерес. Что касается породы собаки-терапевта, то имеются сообщения о работе самых разных собак. Часто помощниками врачей становятся ретриверы и лабрадоры. Пациенты могут отвлечься от тягостных переживаний, испытать новые чувства. Больные гладят собак, ходят с ними по коридору, гуляют в садике. При этом снимается мышечное напряжение, движения становятся более плавными, естественными. На моторику положительно действует также подражание естественным движениям животных. Общение с собаками имеет множество положительных сторон. Были случаи, когда пациенты рассказывали «ко-терапевтам» о переживаниях, которые не решались поведать врачу. Разумеется, высказывания больных никто (кроме собак) не подслушивал, но люди чувствовали облегчение, произнеся вслух то, о чем долго молчали. Многие пациенты говорят о том, что испытывают облегчение тревоги, напряженности, когда смотрят на собак, гладят их. Больные, ощущавшие некоторое (или даже значительное) предубеждение против лечения в психиатрической больнице, изменяют свою позицию, поскольку собаки доносят до них искреннее желание медиков помочь, излечить.

Для детей с девиантным поведением, психологическими отклонениями или имеющими ограниченные возможности часто используются северные ездовые собаки —маламуты, хаски, самоеды, чинуки, чукотские и таймырские ездовые собаки. Собаки этих пород отличаются особым доброжелательным отношением к людям и в особенности к детям.  Используются собаки породы шелти, черный терьер и одна собака породы грюнендаль. Овчарки (как группа пород) отличаются высоким уровнем альтруизма, а потому очень легко адаптируются и быстро включаются в программу терапии . Шелти также хороша тем, что даже у детей, склонных к фобиям, формирует положительные эмоции 

 

Функции Канистерапии

Нормализация состояния человека — общение с собаками может оказывать благотворное влияние на человека в момент кризисного состояния, успокаивать и расслаблять. При этом снижается чувство одиночества и улучшается процесс социализации. Животное может оказать помощь человеку, нормализуя стрессовую ситуацию, в которую он попал, особенно испытывающему недостаток в социальной поддержке.

Помощь в процессе социализации — животные могут стимулировать людей к общению друг с другом, зачастую являясь темой для беседы. Собака может быть поводом для дружественной беседы у абсолютно незнакомых людей.

Влияние на мотивацию людей — собаки могут вдохновлять и мотивировать людей (например, на совершение прогулок). Это было замечено при наблюдении за людьми до и после заведения собаки. Приобретая собаку, люди резко увеличивали длительность своих прогулок, несмотря на то, что для физиологических надобностей собакам много времени не требовалось.

Успокоение и мобилизация внимания — эти эффекты наиболее часто применяются в работе с детьми, испытывающими трудности с концентрацией внимания или гиперактивностью. Исследования в школах показали, что животные способны захватывать и удерживать внимание детей, направляя его наружу, что уменьшало возбуждение и агрессию. Наблюдения взаимодействия собак и детей с синдромом Дауна показали, что живые собаки являлись более устойчивым объектом внимания, чем искусственные.

Поддержка людей с неизлечимыми заболеваниями — стадии, через которые вынуждены пройти люди с неизлечимыми болезнями (отрицание, гнев, сделка, депрессия и принятие) протекают гораздо легче, когда окружающие способны поддержать больного, обеспечить ему эмоциональную близость. А влияние безмолвного преданного животного способно помочь людям управлять своими чувствами, справиться со страхом, отчаянием и одиночеством.

Поддержка людей с ограниченными возможностями — участие собак в нормализации социальной окружающей среды было отмечено при исследовании общения детей в инвалидных креслах с окружающими. Те, кто имел рядом с собой собак, были объектами более пристального внимания на улице. Присутствие собаки обеспечивало гораздо больший коэффициент внимания и тёплого приёма. Окружающие рассматривали ребёнка с ограничениями в большей степени как здорового.

Помощь людям, страдающим психическими заболеваниями — присутствие животных и собак в особенности может благотворно влиять и на людей с различными психическими заболеваниями, такими как детский церебральный паралич, аутизм, гиперактивность, болезнь Альцгеймера.

 

Фелинотерапия

Фелинотерапия (лат. felis — кошка) — это методы профилактики и лечения различных заболеваний при помощи контактов с кошками. Как выяснили врачи-терапевты Англии и США, работавшие в специализированных клиниках для умственно отсталых детей, кошки оказывают серьёзную помощь людям, страдающим психическими заболеваниями, сердечными расстройствами, повреждениями мозга и даже способствуют полному исцелению зависимых от алкоголя и наркотиков. Люди с нарушениями психики воспринимают присутствие кошки без малейшего раздражения. Общение с кошками показано при депрессии, неврозах и шизофрении. Для этого лучше всего подходят кошки длинношерстных пород: персы, ангорки, бирманские,  норвежские лесные и сибирские. Кошка, по сути, не делает ничего необычного, она просто ластится к больному, лижет ему руки, лицо. Её тепло, умиротворяющее урчание позволяют пациенту расслабиться. Фелинотерапия может снять приступ мигрени, стресс, усталость, депрессию и бессонницу. Она может ускорить лечение нейродермита.

Лечение основано на уникальной способности кошки установить тесный душевный контакт с больным. Люди с ментальными проблемами принимают присутствие кошки без каких-либо признаков беспокойства. Кошка не делает что-то особенное, она просто садится к больному на колени, чтобы он ее приласкал, лижет его руки и лицо. Этот теплый комочек с ласковым мурлыканьем оказывает на пациента расслабляющее воздействие. 

Установлено, что у кошек наблюдается «специализация» в лечении недугов в зависимости от пола животного, длины шерсти и породы.

 

Например, длинношерстные кошки (сибирские, ангорские, персидские) – замечательные невропатологи, которые могут помочь своим хозяевам справиться с депрессией и бессонницей, а также помогут уменьшить боли в суставах и подлечат остеохондроз.

Короткошерстные киски,  вообще бесшерстные кошки: сиамки, абиссински, ориенталки, сфинксы, тонкинки, египетские мау и кораты лучше лечат заболевания пищеварительной системы и почек.

Сиамские кошки – специалисты по лечению простудных заболеваний.

 

Кошки с густой плюшевой шерстью (британцы, например), персы, ангорки, бирманские,  норвежские лес врачуют сердечные заболевания.


Установлено, что на опорно-двигательный аппарат и мышцы большего эффекта достигают длинношерстные коты: персы, ангорцы, бирманские,  норвежские лесные и сибирские.

 

Интересно, что коты лучше воздействуют при болезнях опорно-двигательного аппарата человека (артрит, артроз, радикулит, переломы и т.п.), а кошки – заболевания органов и нервной системы.

Считается, что в результате кастрации и стерилизации лечебные свойства кошек в значительной степени снижаются.

Очень часто больная кошка начинает тихонько мурлыкать. Учеными было установлено, что кошачье мурлыканье – это звуковые сигналы с частотой колебания от 20 до 50 герц. Именно они способствуют повышению иммунитета организма,  ускорит заживление ран и ускоряют процесс исцеления как самого кошачьего доктора, так и его пациента. Ученые выяснили, что кошачье мурлыканье обладает заживляющим действием, схожим с лечением ультразвуком в диапазоне 20–50 герц. Медики сделали еще одно очень интересное открытие, связанное с мурлыканьем кошек. Под влиянием звуковых колебаний «кошачьей песни» значительно увеличивается плотность костей и сращивание переломов ускоряется в разы. Было предложено использовать кошек для профилактики и лечения заболеваний костей. Особенно актуально применение мурлык в лечении остеопороза у пожилых людей. К такому выводу пришли учёные из Института общения животных в Северной Каролине, которые исследуют звуки семейства кошачьих

Кошки притягивают отрицательную энергию, поэтому способны сами найти больное место у человека и ложатся на него.

Фелинотерапия может снизить кровяное давление, улучшить сердечную деятельность, успокоить и ускорить лечение внутреннего воспаления.

У человека после нескольких минут поглаживания любимой кошки нормализуется пульс и давление, даже после сердечного приступа.

Это происходит потому, что шерсть кошек хорошо электризуется, кроме этого шерстинки при поглаживании трется друг о друга и вырабатывают низкочастотные токи.

Если кошка стремится вылизать Ваше ухо, не проганяйте ее, так как на ухе находится очень много биологически активных точек (БАТ), поэтому такой «языковый» массаж принесет большую пользу.

Для снятия головной боли уложите свою кошку на шею в виде воротника.

Если кошка, мурлыча, выпускает когти, она действует, как иголки при акупунктуре. Не прогоняйте ее!

Кошки даже увеличивают продолжительность жизни своих владельцев! Исследования показали, что те, кто всегда держал в доме этих животных живут дольше примерно на 10 лет, чем люди, не содержащие кошек.



Иппотерапия

Слово это произошло от греческого hippos – лошадь, и корни иппотерапии стоит искать в античной Греции. Еще в 5 веке до н.э. Гиппократ заметил влияние окружающей природы на человека и говорил о пользе лечебной верховой езды. Он же отмечал, что кроме общеукрепляющего эффекта наблюдается и психологический эффект подобных занятий и советовал ездить верхом меланхоликам, поскольку это освобождает человека от «темных мыслей» и вызывает «мысли веселые и ясные».

Но основателем иппотерапии считается французский врач и психолог Ю. Лаллери, который использовал этот метод, чтобы помочь больным достичь двигательной и психической независимости и сделать человека способным самостоятельно преодолеть возникающие в его жизни проблемы.

 Второой родоначальницей этого вида пет-терапии считается датская спортсменка (конный спорт) Лиз Хартель. Спортсменка, переболев полиомиелитом, была частично парализована. 9 лет упорных реабилитационных тренировок дали ошеломляющие результаты, в1952 году на Олимпийских играх в Хельсинки Лиз Хартель завоевала серебряную медаль по выездке.

С середины прошлого века врачи применяют этот метод лечения при неврологических и психических заболеваниях. Сегодня центры лечебной верховой езды работают почти в 50 странах мира.

Так каким же образом здесь удается достигать результатов, которые порой не под силу официальной медицине? Ученые установили, что успех иппотерапии связан с несколькими факторами.

Во-первых, лошадь восприимчива ко многим эмоциональным реакциям человека. Для нее не столь важны слова, сколько интонация, с которой они произносятся. У этого животного хорошая память, оно способно вырабатывать привычку. Ее поведение достаточно предсказуемо. Следовательно, она может давать ощущение стабильности, а это ощущение – основа для снятия страхов у детей.

Во-вторых, важную роль играет доверие. Доверяя лошади, всадник полагается на то, что она справится с теми изменениями в среде, с которыми он сам пока справиться не в состоянии. А через доверие к лошади возникает и доверие к окружающим людям.

В-третьих, человек, скачущий на лошади, попадает как бы в другую систему координат: ему все время приходится искать равновесие. Примерно так же, как он это делал, когда учился держать голову, сидеть, стоять, ходить. Лошадь становится его проводником в поисках чувства равновесия в изменяющихся условиях. Можно предположить, что нечто похожее происходит с только что родившимся ребенком, попадающим в совершенно новую среду. Тогда самым надежным проводником для него была мама.

В-четвертых, взаимодействие всадника с лошадью позволяет снять у ребенка неловкость, связанную с характером заболевания (аутизм, детский церебральный паралич). Все движения становятся адекватными, нужными. Таким образом, у ребенка проходит страх перед своей неуклюжестью и, как следствие, уменьшается мышечное напряжение.

В-пятых, иппотерапия обеспечивает развитие собственной значимости и силы, когда пациент с ограниченными физическими возможностями избавляется от механической поддержки инвалидного кресла или костылей и способен передвигаться на мощном животном, управлять им. Кроме того, положение верхом на лошади оказывается выигрышным: «Я наверху, они внизу». Поэтому именно лошади используются для повышения самооценки людей и снятия депрессивного фона настроения.

В-шестых, верховая езда вызывает у всадника, да и у любого человека, просто находящегося рядом с лошадью, массу эмоций, ощущений, переживаний. Дети с восторгом рассказывают друзьям о своих любимцах, с удовольствием рисуют их. Все это говорит о большой значимости лошади в их жизни.

В-седьмых. Лечебная верховая езда кардинально повышает самооценку, уверенность в своих силах. Верховая езда способствует максимальной мобилизации волевой деятельности, социализации и формированию более гармоничных отношений человека с миром, помогает находить новые, неординарные решения стоящих перед ним задач. Положительный эмоциональный настрой, отличающий занятия верховой ездой, способствует подъёму активности и улучшения настроения и общего состояния пациентов. Поэтому именно лошади используются для снятия депрессивного фона настроения. 

В-восьмых. Еще одна из возможностей, предоставляемых иппотерапией – это возможность практиковаться в фокусировке внимания и социальном взаимодействии. В США, например, контакты с лошадью используются для социализации, адаптации в обществе замкнутых, стеснительных и аутичных детей.

В –десятых.Иппотерапия способствует и развитию памяти, внимания, мышления. Необходимость постоянной концентрации внимания при верховой езде, сосредоточенности, максимально возможной собранности и самоорганизации, потребность запоминать и планировать последовательность действий активизирует психические процессы.

 

Абсолютные противопоказания:

Сильная аллергия на шерсть, пот или лошадиный запах, сенную пыльцу в лошадиной шерсти

Острые инфекционные заболевания

Открытые раны, пролежни или порезы (даже малый порез является противопоказанием к иппотерапии, так как может быть причиной столбняка у непривитых детей с неврологическими расстройствами)

Непереносимость данного вида лечения (безудержный страх)

Отслоение сетчатки, повышенное давление внутри глазного яблока

Послеоперационные состояния, после переломов (позвоночника не раньше 6 месяцев, конечности не раньше 3 месяцев, не раньше чем через месяц после снятия гипса)

Вывихи  бедра

Болезнь Пертеса

Нестабильность шейных позвонков С1-С2 (Синдром Дауна)

Сколиозы поясничного отдела L1-L2

Острая фаза болезни Шейермана и ее форма, охватывающая поясничный отдел

Сколиозы 3-4 степени, (более 20 Кобба)

Частая склонность к дископатии, особенно в поясничном отделе

Смыкание позвонков более 0,5 см

Болезнь Бехтерева или деформирующий спондилоартроз

Некрозы костей – в каждой фазе болезни

Миастении

Острые периоды мышечных дистрофий

Гемофилия

Острые воспалительные периоды болезней

Острые периоды психических расстройств

Значительный излишек веса, ожирение

Остеомаляция

Врожденная ломкость костей

Относительные противопоказания:

Эпилепсия с частыми атаками

Умственная отсталость тяжелой степени

Нарушение минерализации костей (остеопороз)

Упроченные деформации и искажения, миозиты, ограничение движений

Некоторые офтальмологические заболевания

 

Дельфинотерапия

Много веков дельфины удивляют людей своей доброжелательностью и готовностью помочь на воде. А вот, как направление зоотерапии, человек начал применять дельфинотерапию относительно недавно.

Они ведь тоже млекопитающие, как и мы, но в отличие от прочих китообразных неагрессивны и дружелюбны по отношению к человеку.

Для взрослых.

Дельфины – потрясающе дружелюбные и общительные животные. Можно с уверенностью сказать, что каждое занятие будет сопровождаться иключительно положительными эмоциями. Ученые установили, что в процессе общения с дельфинами наблюдается повышенное высбождение эндорфинов – гормонов радости и счастья. Люди, страдающие различными недугами, отмечают исчезновение чувства усталости, апатии, напряжения, снятие хронических болей и улучшение общего самочувствия.

Курс психорелаксации и дельфинотерапии включает в себя 5 — 10 сеансов. 

Взаимодействие с дельфином является также мощным психотерапевтическим и психокоррекционным средством для детей.

Основными аспектами, влияющими на пациента являются общение и игровая деятельность. Известно, что для детей с различными психоневрологическими заболеваниями, нарушениями в развитии или перенёсших различные психотравмы характерно ощущение отчужденности, изолированности, сопровождающееся страхами и трудностями в общении. Дельфин со своей природной анатомической «улыбкой», дружелюбием и интересом к ребенку способствует формированию контакта и закреплению позитивных коммуникативных моделей поведения. Невербальный характер общения между ребенком и дельфином облегчает задачу взаимодействия для ребенка, делает его естественным процессом. Важным элементом этого общения является телесный контакт ребенка и дельфина. Установление близкого, дружеского контакта с дельфином является предпосылкой дальнейшего построения позитивных и конструктивных отношений с окружающими людьми, позволяет ребенку попрактиковаться в социальном взаимодействии. 

Общение с дельфином является мощным эмоциональным фактором, который стимулирует ребенка

2015-08-18
Статья выложена в ознакомительных целях. Все права на текст принадлежат ресурсу и/или автору (B17 B17)

Что интересного на портале?